第8课 有趣的头饰第二课时教案

《有趣的头饰》教学设计

砚山县平远镇第二小学

杨忠祥

教学目标：

1、教师让学生了解少数民族头饰的文化。

2、应用卡纸、彩带、丝带、废旧等材料进行有创意的头饰设计。

教学重点：

选择自己喜欢的材料，以剪、折、卷曲、粘贴等基本技法进行头饰设计，制作出一件有创意的头饰作品。

教学难点：

制作头饰时要讲究新颖、美观。

教具准备：

（课件、教师之前做好的头饰样板一个、剪刀、卡纸、废旧材料、丝带、双面胶等）

教学过程：

一、创设情境，导入。

1、教师出示课件：让学生欣赏少数民族头饰。

2、师导入：很久以来，人们就喜爱用各种不同的材料做成漂亮的头饰。头饰有许多种，如仿生型（动物、植物等）、象征型（种族、职业等）、纯真装饰型（不受任何约束，只求美观悦目）等。今天我们就来学习《有趣的头饰》。（教师课件出示课题）

二、欣赏，分析.

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1、多媒体展示各民族头饰、学生制作的头饰作品，学生欣赏，并记住一两幅最有印象的头饰。

（通过欣赏各种头饰感受头饰带来的美，为下一步的创作提供丰富的素材，使学生对创作不会感到却步）

2、为什么你对这头饰印象深刻？说说你对这头饰的理解和感受。

让学生互相交流。

3、从整体感观上你觉得怎么样？漂亮？可爱？还是怎么样？

4、从头饰的造型上看，各是什么形状？

5、从头饰的色彩上看，各有什么特色？

6、从头饰的制作材料上看,各用了哪些材料,谁来说说？学生举手回答。

三.课件出示制作要求和所需材料。

1、造型：象征型、仿生型、纯装饰型。

2、色彩：单一色调、色彩斑斓。

3、天然材料、废旧物品、卡纸、布等

4、制作工艺：打制、剪刻、折、插接、曲卷、粘贴等。

（让学生了解头饰的文化，说说自己对头饰的理解，充分肯定学生的想法，然后教师讲解头饰的造型特点、材质特点和寓意了解、分析，提高学生审美水平，同时为接下来设计制作打好基础。）

四、尝试制作

1、老师出示自己制作好的头饰进行拆分和重装。

（让学生简单的了解一下制作的技法）

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2、学生开始设计并制作

教师巡视指导：利用材料本身的特点设计头饰；运用剪、折、卷、贴等基本技法进行制作；四人小组合作完成一件头饰作品。让学生动手制作头饰，教师巡视指导。（让学生充分发挥自己的想象力，动手制作，教师提示指导。）

五、作品展示。

对学生的作品进行拆分，了解一些技法，培养学生的自主学习能力。设计制作本课的另一重点，通过制作锻炼学生的手工制作能力，并从中获得相关的知识和技能。把自己的头饰戴在头上进行展示，互相评评，看哪个小组设计的头饰最美观，评出最佳头饰设小组。

六、小结

今天你有什么收获？让学生畅所欲言。

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