第8课　水墨画花教学设计模板

水墨画花

一、教学目标

1、初步了解水墨画花是中国画中水墨花鸟的组成部分。学会用水墨眼光对自然花卉进行观察取舍。并学会“笔墨”表现花卉的简单方法。

2、通过观察、比较、欣赏、讨论尝试练习、互动评价等多种方法，学习用适合的笔墨表现各种花卉的花、叶、枝干的各种方法。进一步巩固干湿浓淡的笔墨技法，并通过自主探究、师生互动等多种学习活动提升艺术审美能力。

3、在体验、探索、游戏中感受水墨的独特绘画语言，体会中国画的艺术之美。初步树立水墨画中“意象”的观念，培养学生具备水墨的审美眼光，同时培养学生热爱中国传统文化艺术的情感。

二、教学重难点

重点：尝试使用“笔墨”表现花、枝、叶。并能画出花卉的精神和水墨的韵味。 难点：如何水墨的眼光观察表现花卉。表现花枝叶中丰富的层次变化的笔墨技法。

三、教学准备：

教师准备：毛笔、生宣、皮纸、调色盘、墨汁、毛毡、笔洗、抹布、镇纸、PPT课件、实物投影仪。 学生准备：

毛笔、调墨盘、洗笔桶、抹布、毛毡教学过程

四、教学过程： 1、导入、揭题 PPT课件播放：

静候花开 设置提问：说说欣赏花卉的感受？

说说花卉的形态？说说花卉的色彩？

学生欣赏，针对提问，进行

讨论。

教师小结：带露的枝叶，好似永远湿润；【枝叶】娇美的花儿，好像清香阵阵；【花朵】赏花的心境

愉悦【心情】。

怎样把这些美妙的感受记录下来呢？今天，我们就用水墨在宣纸上画一画花儿的精神。 揭题：

教师揭题“水墨画花”，并板书。枝叶、花朵、心情 2、欣赏学习 PPT课件出示牡丹气韵：欣赏这幅水墨画花的感受是什么？ 学生回答，教师小结并简介作者。提炼关键词并板书。

PPT课件出示牡丹的姿态。比一比，画家画水墨画牡丹时，做了“减法”还是“加法”？ 学生回答，教师小结并简介作者。提炼关键词并板书。

PPT课件出示牡丹各个局部图笔法，学生观察，并讨论画家的不同表现方法。 教师小结，并板书（或PPT课件）出示方法。 花：

（1）先用细笔

墨线

勾出花的外形，然后染色，点上花蕊。

（2）先用大笔直接用色画出花瓣，然后点出花蕊。

3、尝试练习

学生尝试练习，教师巡视，关注练习中出现的各类问题。

学

生讨论：说一说画的时候有哪些困难，如何解决呢？

教师示范花朵的不同画法【注意：蘸墨或蘸色表现的技法，如何才能呈现墨和色的微妙变化。示范环节勾线染色的方法可先由学生尝试，然后由视频演示，另一个方法由教师演示。】 PPT课件（或板书）出示：

小窍门：蘸墨或色时不必整个笔头都蘸满，可以只蘸笔尖上的一部分。画时将笔上的墨或色用尽再蘸，画面上就会自然呈现由浓到淡。由湿至干的丰富变化。

4、 PPT课件出示：这些枝叶变化微妙的色彩变化是怎样画的？试试看，画些枝叶呢。

学生尝试练习，教师巡视，

教师简单小结，水墨画花既可以色和墨结合表现，也可以用只用水墨表现。

教师追问：水墨表现的花卉给你什么感受？ 5、学生创作 PPT课件出示：作业内容画一幅水墨花卉，可以临摹也可以写生。

要求：（ 1）先用细笔

墨线

勾出花的外形，然后染色，点上花蕊。

（2）先用大笔直接用色画出花瓣，然后点出花蕊。（ 3）

小窍门：蘸墨或色时不必整个鼻头都蘸满，可以只蘸笔尖上的一部分。画时将笔上的墨或色用尽再

蘸，画面上就会自然呈现由浓到淡。由湿至干的丰富变化。

6、评价、展示

谈谈喜欢哪幅作品？

谈谈自己的创作方法。

谈谈对其他作品的建议，说一说。谈谈创作过程中有趣的发现。