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《吃饭有讲究》第一课时教学设计水泥校杜玉香教学目标:1.情感与态度：追求高品质生活，建立良好用餐习惯。2.行为与习惯：教育学生在餐桌上要讲究礼仪。3.知识与技能：知道用餐的相关常识，吃饭讲究卫生。4.过程与方法：通过教学活动，提高其观察能力、辨别能力以及参与课堂的积极性。教学重点：有良好的用餐习惯，
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- 2018-05-28 14:19:00
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10 吃饭有讲究说课稿【一等奖】
未知
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关键词：10 吃饭有讲究说课稿【一等奖】
正文
《吃饭有讲究》第一课时教学设计
水泥校
杜玉香
教学目标:
1.
情感与态度：追求高品质生活，建立良好用餐习惯。
2.
行为与习惯：教育学生在餐桌上要讲究礼仪。
3.
知识与技能：知道用餐的相关常识，吃饭讲究卫生。
4.
过程与方法：通过教学活动，提高其观察能力、辨别能力以及参与课堂的积极性。
教学重点：有良好的用餐习惯，追求高品质生活。
教学难点：讲礼仪、讲卫生，能参与。
教法学法
教法：榜样示范法、情境法、谈话法
学法：观察法、实践法，评析法、合作讨论、活动体验
活动准备：
利用课件吸引学生的注意力，使其全面参与课堂。
活动过程: 一：导入
音乐导入，介绍新朋友---小可爱，引出课题
二：卫生板块
1、饭前要洗手
明确饭前洗手的重要性。
2、科学洗手法
学习、演示科学洗手法。
3、食物、餐具、环境的卫生
观察发现吃饭讲卫生还有很多方面。
【设计意图：我将品德教育回到孩子的生活实际，建立起真实有意义的联系，创设情境，明白良好的卫生习惯要从小养成。关注学生的主体地位，为学生创设宽松、愉悦的生活环境，提高学生的参与度。引导学生实践体验并了解正确的洗手方法，让他们明白用餐前要讲究卫生先洗手，知道方法洗干净，大家都在活动中体验感悟，缩短教育与生活的距离，突破教学难点一。】
三：礼仪板块
1、吃饭前的礼仪
师生互动，开启吃饭前的礼仪。
2、吃饭时的礼仪
学习演示吃饭时的礼仪。
3、吃饭后的礼仪
打造温馨的饭后亲情。
【设计意图：这样做的目的是希望通过演示操作，一方面落实知识点；另一方面提高学生合作学习、探究学习、自主学习的能力，增强学生的自信心，使学生能肯定自己的观察分析能力。】
四、课外延伸
文明就餐争星卡
督促学生把课上知识应用到家庭生活：连续三周每天坚持做到，可以在相应位置用自己喜欢的颜色图上星星。
板书设计：
吃饭有讲究
洗手 食物
餐具 环境
吃饭前
吃饭时 吃饭后
《吃饭有讲究》第一课时教学设计
水泥校
杜玉香
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《10 吃饭有讲究》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。