2.基本部位操第五~八节课时教学实录

第九套广播体操教学设计

课题名称——第九套广播体操5-8节 【指导思想】

以“健康第一”、终身体育和素质教育为指导思想，依据新课程标准的要求，以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标，使学生在参与中培养学习能力，在游戏中掌握锻炼方法，在合作中体验成功的乐趣，在竞赛中提高运动技能。

【教学目标】

1.让学生初步了解广播体操在中学开展的意义。

2．：通过学习体转运动、全身运动，跳跃运动，整理运动提高学生的协

调性，发展学生的灵敏素质。

3．促进身体全面均匀的发展，培养优美的身体姿势和体型。

提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。

【教材分析】

基本体操是体育与健康课的重要教学内容，基本体操是学校坚持“健康第一”，推动学生阳光体育运动的最基本形式，是培养学生

身体素质的基础，同时可以缓解学生的疲劳状态，结合游戏的练习可以减少学生在学习基本体操的乏味感，提高他们对体育的兴趣，充分发挥学生自主学习能力。本课的重点是要让学生掌握基本体操动作要领，以及提高学生的兴趣，同时发展学生的灵敏，柔韧性以及速度等身体素质，为学生的终身体育打下良好基础。

【学情分析】

三年级学生，处于生长加速期，好动，精力旺盛，又处于力量、灵敏、速度等素质发展的敏感期。从本班学生的了解情况看，他们学习积极性高，参与意识强，具有较好的身体素质，但创新能力还需大力培养。

【重难点】

重点——上下肢的协调配合

难点——动作与节奏的协调统一

【教学原则】

本课全面贯彻自觉积极性原则，直观性原则，因材施教原则，身体全面发展原则，合理安排运动负荷原则，循序渐进原则，巩固提高原则，努力提高教学质量。

【教学方法】

本课采用培养体育能力的教学模式，在教学过程中积极引导学生自我探索尝试，自学自练自控和相互帮助，互学互练并结合语言法、直观法、完整与分解法、预防与纠正错误法、游戏和比赛法、创新法等教学方法来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

第九套广播体操教案

太华路小学

年级：

三年级一班

课时安排：

2课时

教学内容

教学

目标

重点

难点

课的部分

准

备

部

分

第九套广播体操第五六七八节操

1、认知目标：让学生初步了解广播体操在中学开展的意义。

2、技能目标：通过学习预备势、伸展运动，提高学生的协

调性，发展学生的灵敏素质。

3、情感目标：促进身体全面均匀的发展，培养优美的身体姿势和体型。

提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。

上下肢的协调配合

动作与节奏的协调统一

教学内容

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、教师宣布本课教学内容。

3、安排见习生。

二、准备活动

绕田径场慢跑2圈

三、徒手体操

1、头部运动

2、体转运动

3、扩胸运动

4、弓步压腿

5、活动膝关节

6、活动手腕、踝关节

7、原地纵跳

三、游戏：听数抱团

游戏方法：学生沿圆圈逆时针跑，教师突然喊出一个数字，例如“2”、“4”。学生听到数字后，立即与邻近的同伴按老师所喊出的数字抱成一团

教师活动

1、了解学生情况

2、向学生问好

3、宣布本课内容

4、安排见习生

5、、在口令的提示下带领学生做徒手操，动作示范要正确，动作幅度要大

6、徒手操的顺序应由上至下

1、讲解游戏的规则

2、下达口令，观察注意不够集中的学生

学生活动

1、体委整队，了解学生情况

2、向老师问好

3、认真听老师讲本课内容

4、安排见习生

5、在老师的口令提示

下，认真模仿老师动作

6、认真做好各个部位

的徒手操

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x △

1、认真听老师讲解游戏则

2、集中注意力听老师口令，迅速反应，动作与老师的口令相同

时间

10

分

钟

一、学习第九套广播体要求与方法。

操五至八节

第五节，体转运动（4

基

×8），第一拍，左腿向侧

本

部

分

迈出，比肩稍宽，同时，两臂侧平举，掌心向下。第二拍，下体保持第一拍姿势，身体向左转90°，同时，双手胸前击掌两次 第三拍，上体向右转180°，同时，双臂伸直至侧上举掌心向内 第四拍，左脚还原成立正姿势，同时，身体转正，两臂经侧还原至体侧。五六七八拍，动作同，方向相反

第六节，全身运动（4×8）第一拍，左脚向左迈出，比肩稍宽，两臂经侧摆至上举交叉掌心向前，抬头看手。第二拍，身体前屈，双臂体前交叉，掌心向内，低头看手 第三拍，收左脚，成半蹲姿势同时双手扶膝，肘关节向外低头，眼看前下方。第四拍，站起，成立正姿势 五六七八拍，动作同，方向相反。

第七节、跳跃运动（4×8)

第一拍，跳成左脚在前的弓步，同时撑手叉腰，肘关节向外，虎口向上。第二拍，跳成立正姿势。第1、教师讲解动作技术1、认真听老师宣布本课

教学内容

2、认真听老师讲解模仿30 2、教师进行分解动作动作

教学

3、认真听，观察易犯错

误，及时纠正老师提出分

3、重点讲解示范易范的错误，积极参与到体

错误，纠正错误，鼓励育运动中去

学生积极参与运动

钟

4、按老师的分组进行练4、把学生分成四个小习，互帮互学，掌握动组，自主练习，教师巡作

回指导

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

△

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

1、教师讲解动作技术1、认真听取老师宣布本要求与方法 节课的内容

2、认真听老师讲解模仿

动作 2、教师进行分解动作3、认真听，观察易犯错教学 误，及时纠正老师提出

的错误，积极参与到体

育运动中去 3、重点讲解示范易范4、按老师的分组进行练错误，纠正错误，鼓励习，互帮互学，掌握动学生积极参与运动 作

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx 5、把学生分成四个小△

组，自主练习，教师巡xxxxxxxxxxx 回指导

Xxxxxxxxxxx

三拍，跳成右脚在前的弓步。第四拍，跳成立正姿势。第五拍，跳成两脚开立，脚尖微微向外膝盖向脚尖方向缓冲，同时，两臂侧平举掌心向下。第六拍，跳成立正姿势。第七八拍，动作同五六拍。第二至第四个八拍，动作同第一个八拍

1、教师讲解动作技术要求与方法

2、教师进行分解动作教学

3、重点讲解示范易范错误，纠正错误，鼓励学生积极参与运动 第八节：整理运动（2

×8） 4、把学生分成四个小一至四拍，原地踏步四拍

组，自主练习，教师巡第四拍还原至立正姿势

五回指导

六拍，左脚向侧迈出，比肩稍宽手臂经侧摆起至侧上举，抬头45°，眼看前上方

七八拍，左脚收回，同时手臂经体侧还原成立正姿势

第二个八拍同第一个八拍动作，但方向相反

。

结束

部分

1、认真听取老师宣布本节课的内容

2、认真听老师讲解模仿动作

3、认真听，观察易犯错误，及时纠正老师提出的错误，积极参与到体育运动中去

xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx △

xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 4，及时纠正自己的错误。

5，学生间相互交流，培养团队意识，体验集体活动的快乐

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1、放松操 1、放松操

组织：成体操队形 2、小结

（1）学生自评

（2）2、小结

（1）学生自要求：充分放松

教师评价 评

（2）教师评价

3、师生再见，下课

3、师生再见，下课

5 分

钟