2.色彩的冷暖教学活动设计方案

色彩的冷暖

教学过程：

一、组织教学，检查学具

二、情境设疑，导入新课

（一）在一个烈日炎炎的夏日，你和小伙伴们在球场上踢足球，此时，太阳就好像是火球一样的烤着你，而你已经在太阳下玩了很长的时间了，可是还没有玩够，你汗流浃背、口渴难耐，特别的想喝水……(此时，老师注意观察学生进入情境的情况，适时播放冷和暖的色彩图，请看屏幕课件1）老师问：“现在有两间房子，请选择你要进去的房间并说明理由。（这时，一般情况下，学生会选冷色图的房间，理由是已经很热了，不想再进入以红色为主的房间，这样的房间看起来更热，所以选择以蓝色为主的冷色房间，那样觉得会凉快一些。）如果是我，我也会与大家一样的选择，因为色彩会给人冷暖的感觉，今天我们就来学习《色彩的冷暖》出示课题

那什么是冷色？什么是暖色呢？下面请大家看老师这里，（出示图片）提问：当你看到这样色彩时，你会联想到什么？

（学生自由回答后，当看到红色时，你会联想到太阳、火焰，辣椒，热血，烟花等，）当我们看到红色时，你会联想到太阳、火焰，会觉得热或者暖洋洋的，像这样的颜色就是暖色。

当你看到蓝色时会联系到什么呢？（学生马上会联想到大海、蓝天、冰块、夜晚）当我们看到蓝色时，会联想到蓝天、大海，会觉得凉爽、冰冷，像这样的颜色就是冷色。

（二）、教授过程

那么同学们你们觉得，冷色和暖色还有那些颜色给你这样的感觉呢？现在我们在色环中找一找，看谁能从色环中找出冷色和暖色？（学生回答）

同学们说的非常好，偏红偏黄的色彩属于暖色，偏蓝偏绿的色彩属于冷色。因此从黄绿到红紫可以把色环分成两部分，左边是暖色，右边是冷色（板书：冷色：蓝、绿、紫等；暖色：红、橙、黄等）

绘画中色彩的冷暖是相对的不是绝对的。

如：黄和黄绿比？黄暖黄绿冷；黄绿与绿比？黄绿又显得暖，而绿则比黄绿冷。所以，色彩的冷暖决不是死记硬背才能记住的，就像我们三年级时学***与小是通过相对比较体现出来的一

样，冷暖也需要相对比较去感觉。

课下也可以用我们手中的彩笔和油画棒分一分 (三)、赏析范画及大师作品，体会色彩冷与暖在画面中的运用。（课件4）

那么色彩的冷暖在绘画作品中是怎么体现的? 同样的一幅画面，用不同的冷暖色调表现时，给人的感觉是全然不同的。现在我们来欣赏两幅大师的作品，这幅詹建俊的油画《高原情》，谁能说出他用了哪些颜色？（学生回答）

师小结:这幅画是冷色调的画，用蓝色、绿色、白色表现了一幅青山飞雪、白马饮水的奇异景象。

这幅《干草垛》是法国画家莫奈的作品，这两幅画的冷暖色调是完全不同的，

这幅作品是冷色调还是暖色调？学生回答(暖色调)。学生讨论：师问:为什么在这幅暖色调的画面中出现了冷色？

老师小结：在暖色调的画面中加入少许的冷色使画面在统一中产生了变化，使画面更加生动更加协调，但是加入冷色不能太多，依然要以暖色调为主。相反,冷色调的就是以冷色为主，也可以加入少许的暖色

现在我们再欣赏几幅学生作品,谁能说出它是什么色调的画并说明理由,(欣赏作品分别找学生回答) （四）、学生作业；

同学们现在对色彩的冷暖已经有了一

定的认识，那么炎热的夏天，或是风雨中，你想撑着什么色调的花伞？拿起我们手中的画笔画出你心中最美的小花伞吧。 （五）、讲评作业：

展示学生作业,评出涂色较匀、颜色搭配较好的作业，给予表扬鼓励。并指出作业中存在的不足。

拓展

今天我们学习了色彩的冷暖，我们可以把这些知识运用到生活中，比如不同季节服装的色彩，冬季可以暖色为主，如：红、橙、黑色等，夏季以冷色为主，如绿、白、天蓝色等。白色为冷色，黑色为暖色。家里，冬季我们可以换上红橙色彩的桌布或床单。夏季可以换上蓝绿白为主的床单。