小朋友的家教案设计范例

小朋友的家

西师版小学音乐一年级下册

教学目标

1.通过学习歌曲,体会歌曲欢快活泼的情绪,激发想象力和童趣。

2.在歌唱时,要保持良好的状态演唱歌曲和朗读歌词。

3.通过简单的动作感受四二拍的韵律,并运用到演唱中。

教学重、难点

1.完整演唱歌曲,可以加上简单的动作。

2.休止符等节奏的准确演唱,四二拍的韵律感。

教学过程

(一)导入

1.节奏导入。

师:今天老师要带你们去一个神奇的地方,那里可好玩儿了! 有活泼的米老

鼠,风趣的唐老鸭,美丽的白雪公主,萌萌的机器猫等等。不过,要进入这座卡通

城堡里需要通过三个考验,你们敢接受吗? 生答略。师:是三条节奏! 那我们分成三组,每一组选择一条,大家一起讨论,然后请

一位代表来公布你们的答案! 看看哪一组可以成功接受挑战?

2.学生讨论。

教学行为: 老师走进每一组检查讨论情况,组织课堂纪律。

3.学生拍打节奏。

师:时间到! 请第一组小朋友展示一下你们讨论的结果。

教学行为: 如果学生回答正确,全班一起拍打这条节奏,如果没有回答正确,再请

学生代

表起来回答。

师:孩子们已经把三条节奏都正确拍打出来了,那我们再完整来一次,开启动

画城的大门吧!

4.情景导入。

师:动画城里的好朋友都来迎接我们啦,它们还带来了一首好听的歌曲呢!

(二)学习歌曲

1.初听歌曲。师:你们觉得歌曲给你带来怎样的感受? 生答略。

2.复听歌曲。

师:歌曲里面出现了卡通城的哪些东西? 仔细听。

生答略。

3.有节奏地朗读歌词。

师:这些有趣的事物组成了歌词,我们一起来读一读吧! 生答略。

师:注意动画城的好朋友们是很友好的,所以它们的声音是高高的,要面带微

笑地读出来的哦! 生答略。

4.学唱歌曲。

(1)慢速学唱。

师:让我们加上旋律唱一唱吧! 学生跟钢琴慢速学唱。

教学行为: 学生朗读完之后,老师直接接唱歌曲,然后用钢琴慢速教唱歌曲,如果有错

误,马上就要停下来纠正。

(2)跟钢琴原速演唱。

师:现在我加快速度咯! 孩子们跟上动画城的节奏吧! 教学行为: 老师用钢琴加快速度演唱。

(3)跟音乐伴奏演唱。

师:让我们跟随动画城里面的好朋友们唱起来吧!

5.表演歌曲。

(1)学生跟随老师学习歌曲动作。

师:刚刚有些小朋友已经情不自禁地动起来了,那现在就让我们跟随音乐跳

起来吧! 生答略。

师:孩子们,动画城的狂欢节就要开始了,我们赶紧练习一下,要把动作跳得

整齐些哦!

(2)请个别同学上台表演。

师:有些小朋友已经做好了狂欢节表演的准备了,我们先来欣赏一下吧! 生答略。

师:他们的表情太棒了,仿佛在和动画城的米老鼠唐老鸭们做游戏。让我们

跟随音乐再来一次吧!

(3)全班演唱歌曲。

师:孩子们,除了整齐的动作,别忘了你们动听的歌声,边唱边表演吧! 生答略。

师:孩子们,你们的心情很激动,但是也要注意演唱的声音哦。“小朋友的家” 的“家”要轻轻地唱出来。

生答略。

师:动画城的狂欢节马上就要开始了! 你们做好了准备吗? 生答略。

师:起立!

(三)结束课程

师:今天我们一起开启了动画城的大门,和动画城的一群好