6. 高个子和大胖子优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

高个子大胖子开福区凤羽小学肖敏教学目标： 1、在绘画活动中能掌握夸张、对比的表现方法，进行“高个子”和“大胖子”的创作。 2、提高观察能力，在活动中进行对比观察，初步感受物体形的比例。 3、在充满趣味的活动氛围中愉快创作，体验绘画活动的乐趣。教学重点难点：掌握绘画中夸

资料类型：教学教案文档

所属课文：6. 高个子和大胖子

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2018-04-24 00:31:00

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学校：长沙市开福区凤羽完全小学

6. 高个子和大胖子优质教案设计

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关键词：6. 高个子和大胖子优质教案设计

正文

高个子

大胖子

开福区凤羽小学肖敏

教学目标：

1、在绘画活动中能掌握夸张、对比的表现方法，进行“高个子”和“大胖子”的创作。

2、提高观察能力，在活动中进行对比观察，初步感受物体形的比例。

3、在充满趣味的活动氛围中愉快创作，体验绘画活动的乐趣。

教学重点难点：

掌握绘画中夸张、对比的表现方法，进行“高个子”和“大胖子”的创作。

教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

多媒体运用

导入：大家前两天去了动物园，你们在那里玩观察思考

课件展示图片

得开心吗？

感受特点

在动物园中你见到了哪几种动物？

导入课题

在这些动物中，哪些是高个子，哪些是大胖子？

板书课题：高个子和大胖子

其实小老鼠米奇也偷偷的跟着我们去了动物园，那它在那里遇到了哪些动物呢？我们一起分析判断

来看一看。

趣味设疑 1.故事情节：小老鼠参加“高个子”和“大胖总结方法

感受比较

子”聚会，它会遇见谁呢？交流探讨

2.看图说话：说一说生活中还知道哪些“高个子”和“大胖子”？

观察欣赏

课件展示图片

交流意见

A：找一找，谁比谁高，谁比谁胖？

B：说一说（）对于（）来说是“高个子”（）对于（）来说是“大胖子” 3.游戏：摆罐子 4.师生共同小结观察及表现方法。

方法一:夸张

倾听思考

1.继续故事情节：小老鼠想参加“大胖子”聚发现方法

会，你有办法帮它吗？（教师示范“夸张”将它变成大胖子。思维提示:变魔法的时候想一尝试训练

想,它会胖得像什么?）

2.在情境中提出小训练要求：让学生进行夸张表现，尝试将小老鼠变成“高个子”。

感受尝试

作品赏评：抓住特征,大胆夸张。

掌握方法

实物投影仪下展示作品

欣赏交流

方法二：对比

发现方法

课件展示作品对比

课件对比:哪只老鼠看起来更高?为什么? 尝试训练

再提问：还可以加些什么？你是怎么想的? 欣赏交流

2.小结:在小老鼠旁巧妙地添加一些物体和它

对比,可以让它看起来更有趣。

1.课件播放优秀的儿童绘画作品，引导欣赏。

倾听思考

课件展示图片

欣赏作品

2.出示作业要求：运用夸张和对比的方法，大尝试创作胆地把你心目中的“高个子”和“大胖子”画

自主表现

下来吧！

3.学生作业，教师巡视指导。

1.展示学生作业。

展示作业

2.引导开展评价，自评、互评与师评结合。

自主评价

3.小结

投影展示作品

欣赏交流

关于本教案的常见问题

Q：6. 高个子和大胖子优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6. 高个子和大胖子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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