（二）引导学生积极主动、富有创造性地学习教学内容概述

水平（一）体育课《攀爬》教学设计

一、指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》水平一的身体健康水平目标为要求，选用一年级的《攀爬》单元的《模仿动物爬行》内容进行教学，根据学生的生理、心理特点，通过选择一些动作简单、实用性较强的爬行动作的练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏、协调素质的发展，进一步提高基本活动能力

，培养学生勇敢、果断、坚忍不拔、克服困难的意志品质以及爱护动物的意识。

二、教学目标：

1、

促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏、协调素质的发展；

2、

进一步提高基本活动能力；

3、

培养学生勇敢、果断、坚忍不拔、克服困难的意志品质以及爱护动物的情感和意识。

三、教学内容：

1、

模仿动物爬行

2、

钻小山洞接力赛

四、教学对象分析：

一年级学生力量素质较弱，协调能力较好，好动，模仿能力强，喜欢游戏，个性张扬。课中以模仿不同的动物爬行动作进行教学，充分发挥学生的主体作用，以生为本，让学生在练习中形成良好的课堂常规，积极参与锻炼，为终身体育打下基础。

五、教学组织与方法：

本课根据新课程标准的要求，尝试发挥学生的自主、自理能力，为学生营造不同的练习环境，为达成目标服务。课中有集体练习，有分组练习，充分体现教师的引导作用，学生的个性尽显，让学生体验成就感，享受体育锻炼的快乐。

一年级攀爬单元教学计划

一、教学目标：通过选择一些动作简单、实用性较强的爬行、爬越、攀登动作的练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏、协调素质的发展，进一步提高基本活动能力

，培养学生勇敢、果断、坚忍不拔、克服困难的意志品质以及爱护动物的意识。

二、教学重点：1、引导学生进行模仿练习，开发想象力，激发表现欲望；

2、指导学生掌握不同的攀爬方法，进行自主、安全地攀爬练习；

3、指导学生掌握爬越方法；

4、鼓励学生互相帮助、合作，建立安全意识。

三、教学要求：1、激发学生爬行的兴趣；

2、

学生学会正确的攀爬方法和技能；

3、

学生掌握爬越的方法，能自主、安全地练习。

四、教学顺序：

课次

1 目标与要求

点

目标：通过选重点：模择一些动作简单、仿不同动物的1、

模仿鳄鱼爬行讲解及示范；

重点、难教学手段

注意事项

注意安全

实用性较强的爬行动作的练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏、协调素质的发展，进一步提高基本活动能力

，培养学生勇敢、果断、坚忍不拔、克服困难的意志品质以及爱护动物的意识。

要求：安全的练习。

2 目标：通过攀爬练习，使学生学会正确的攀爬方法和技能，发展学生上下肢力量和身体的灵敏、协调性，提高攀爬基本活动的能力，培养学生的攀爬的兴趣。要求：自主、安全的练习。

目标：让学生学会爬越一定高度的障碍物，培养学生勇敢果断、吃苦耐劳、顽强拼搏、自我调控的良好心理品质。

要求：自主、安全的练习。

爬行方法

难点：

动作协调，能创想出新的模仿动作。

2、

学生通过平时的观察，尝试模仿不同动物的爬行动作；

3、游戏：钻小山洞接力赛

重点：掌握不同的攀爬方法。

难点：动作连贯协调。

1、

攀登肋木架或攀登架的讲解与示范；

2、

向上攀爬2—3层肋木架，按原方法爬下，再重复练习；

3、

分水平进行不同层次的练习；

4、

游戏：翻越跳箱盖接力赛。

注意安全，引导学生学会保护与帮助。

3 重点：知道学生掌握爬越的方法。

难点：学会爬越一定高度的障碍物。

1、

教师讲解及示范；

注2、

练习前介绍保护与帮助意安的方法；

全。

3、

低难度，在保护与帮助下的练习；

4、

提高难度，自主练习；

5、

分不同水平练习；

6、

游戏：越过障碍接力赛。

说课：

课的开始部分，进行激趣游戏，使学生快速集中精神投入学习，接着进行相中看齐的队列练习，培养学生的常规和身体姿势，然后创设了一个“我与动物交朋友”的情境，根据学生的身心特点来完成热身活动，将枯燥的准备活动寓教于乐，使学生真正体会到体育课中的乐趣，并为主教材的学习打下良好的基础。

课的基本部分，请学生自己发挥自己的想像力，模仿几种动物：鳄鱼、海狮、蚂蚱、大象等的爬行动作为主教材进行教学，为了上下肢协调发展，组织接力跑环环相扣、过渡自然，不仅使学生们在体育课中学到了爬行的动作技能，同时也体现了低年级学生以教师为主导、学生为主体的双边教学过程。

结束部分，师生悠然地放松，并在小结时采取师生共同畅谈参加本课学习的感受，让每个学生都能体验到学习与成功的乐趣，使学生们在愉快的氛围中身心得到充分放松。

回民小学（水平一）一年级体育课设计

第一课时

班级：一年级〔二〕班 人数：37 人 执教：李肖芬 时间：2018年3月

学习

目标

1、

通过选择一些动作简单、实用性较强的爬行动作的练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏、协调素质的发展；

2、

进一步提高基本活动能力；

3、

培养学生服从集体、遵守纪律的良好作风，培养安全意识。

1、

模仿动物爬行；

2、游戏：钻小山洞接力赛。

场地器材

体操垫4张 电脑一台

标志4个

小操场

学习

内容

教学

顺序

阶时

段

间

一

10’

教学常规—队列练习—准备运动－集体看示范动作、听讲解－分组练习－游戏：钻小山洞接力赛－放松舞蹈－师生评价

达成目标

1、培养学生良好的纪律作风。

2、激发学生的学习兴趣。

3、调动学生的积极性，充分活动身体各关节。

学习内容

检查人数、服装，师生问好，提出本课学习目标。

队列练习：向中看齐

1）头部运动

2）

侧举运动

3）

前举运动

4）

侧上侧下举运动

5）上举运动

6）侧上举运动

7）全蹲运动

8）跳跃动作

9）踏步动作

教师指导

教师提出本课要求。

讲解、发令、鼓励。

教师领操

学生练习

精神饱满，集合动作快、静、齐。

动作准确，整齐。

集体练习，积极参与，动作舒展

负荷

小

二

25’

1、

让学生体会1、分组练习

要求：

不同的爬行a、动作舒展、连贯动作，发展学协调；

b、注意安全：

生的协调等

1、模仿不同动物的素质。

爬行；

2、发展学生的身

体活动能力。

3、不同距离投准3、巩固学生的爬练习。

行技术，发展学生

的灵敏、协调、力

量素质，培养学生

团结友爱的集体

精神。

游戏：钻小山洞接4、培养学生的位力赛

移感觉，提高学生

的爬行创新能力。

5、

培养学生的勇体能练习

敢精神，积极

展示个人特

长；体现合作

精神。

6、体会成功的喜

悦。

让学生在优美的放松舞蹈

音乐声中受到美

的熏陶，使身心恢

复平静。

1、讲解鳄鱼爬行的动作技术并积极参与，团结示范

协作。

2、鼓励学生，

巡视、纠错。

1、积极参与，

注意安全，团结

合作。

2、在骨干的带1)

示范、讲解；

领下合作自主2)

巡回指导，参与锻炼。注意鼓励学生。

安全。

1）引导学生参

与，提高动作质

量，因材施教。

2）教师到各小组动脑练习，控制进行点拨，纠错，力度，享受锻炼鼓励。

的快乐。

3、教师巡视，鼓学生积极、投励。

入，体会成就

感。培养安全意

识。

教师发令，评价

学生体会学习

的成果。

在轻松、愉快的

音乐声中进行，引导学生跳放松舞蹈动作柔和、舞蹈。

舒展、身心放

松。

教师表扬学生并互评，正确对待引导学生进行互别人的意见。

中

X

x

中

X

x

0

0

x

x

x

x

大

xxx

000

xxx

xxx

大

xxxxxx

x0x0

000xx xxxx

xxxx xxxx

00000 中

自由组合

三

5’

评价

师生、生生互评。

相评价。

自由站位

小

课后小结

练习

密度

45%--55% 强度

指数

1．5 平均心率

120—140次/分