第一节　中东PPT及课堂实录内容

《中东》教学设计（第1课时）

西平中学

王丽红

【教学目标】

1.知识与技能：

（1）了解中东地区的范围、位置、地理位置的重要性。

（2）了解中东地区石油的分布、生产和输出情况及在世界上的重要地位。

2.过程与方法：

通过读图说明中东地区的范围、位置；在地图上找到主要的产油国家及运输石油的线路，重要的海洋、海湾、海峡及运河；分析本区地理位置的重要性。

3.情感、态度与价值观

树立可持续发展的资源观及人地协调观；明确强调各国、各民族、各种族间应和谐相处而非对抗，呼唤世界和平。

【教学重点、难点】

1．重点：中东地区地理位置的重要性。

2．难点：中东地区石油资源的分布、生产和输出情况及在世界上的重要地位。

【教学方法】

多媒体辅助法、问题讨论法、启发式谈话法、读图分析法、讲授法。 【教学准备】

多媒体课件等

。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

播放：中东视频

提问：视频中播放的是哪个地区？（中东地区）

承转：第二次世界大战以来的半个多世纪里，世界上几乎没有一个地区像中东一样，一直成为全世界的热点地区。历史上，曾发生过多次战争。

长期的战争，给中东地区的人民带来了深重的灾难。假如你就是一名中东地区的学生，你最想说的一句话会是什么？

（设计意图：通过世界和平的主题和中东动荡不安的局势的鲜明对比，直观的学生感

受战争给中东地区的人民带来的深重灾难，进而突出战争的残酷，突破情感目标。）

二、讲授新课

1.【问题导入】中东地区为什么成为全世界的热点地区，人们到底在争什么？

首先，我们来了解中东地区特殊的地理位置。

（板书）一、走进中东——位置和范围

2.【提问分析】人们为什么把这地方叫做中东呢？

大屏幕展示: 中东在世界的位置图。讲述中东地区的由来。

3.【对比分析】

出示中东地区和西亚地区的叠加图，引导学生分析中东地区的范围。

学生活动：完成课后第一题。

4.【读图指出】读图，找一找中东联系了哪三个大洲，沟通了哪两大洋？周围都有哪些海？著名的海湾叫什么？在哪里？

找出中东主要的国家有哪几个？在这样一个特殊的地理位置中，还有两个特殊的交通要道。（土耳其海峡、苏伊士运河）让学生在地图上找出来。关于二者你了解多少？

学生活动：读图分析中东地区相互连通的海域，并分析土耳其海峡、苏伊士运河的重要性。

补充：这里是古代“丝绸之路”的必经之地，因此，自古以来就是东西方交通要道，这是中东成为热点地区的原因之一。

读图分析哪个地区的石油符号最密集？说明什么？

（板书）二、探秘中东——石油宝库

1.【读图归纳】

出示中东地区石油储量、产量、出口量饼状图。说出中东石油在世界上占有重要地位。

学生活动：说出中东地区的石油对本地区乃至世界经济的影响。

2.【指图说出】

读图找出主要的产油国有哪几个？主要分布在哪一海域附近？并对应到地图中。

学生活动：指出中东地区的主要产油国。

3.【指图说出】出示中东地区各国石油生产图。

学生活动：

归纳石油的运输方式。

4.【小组活动】

提出问题，中东石油运送到我国最短的海运路线。归纳中东的石油都运往哪里？有哪些运输路线？

学生活动：归纳中东地区通往东亚、欧洲地区和航线。完成教材47页表8.2 小结：石油为中东地区带来了财富也为它招惹了是非。

提出开放性话题——中东地区石油枯竭的时候，它的经济应该如何发展？我们的生活会受到影响吗？

三、课堂巩固练习：

大屏幕出示习题

四、谈收获、课堂小结 学生活动：学生代表总结本节课的收获。

结束语：本节课我们分析了中东成为长期的热点地区的两个原因：重要的地理位置、丰富的石油资源。这两点都是这个地区发展经济的优势条件，但这些优势条件在给它带来利益的同时，也给它带来了麻烦，少数发达国家由于这些优势而不断在这个地区挑起一些争端，引发了许多战争。下节课我们继续来讨论引发战争的另外两个原因：匮乏的水资源、多元的文化。

附板书设计：