第一节　中东教案和学案内容

《8.1东半球其他的国家和地区——中东》教学设计（一）

单位

学科

教学

目标

乌镇中学

班级

七年级8班

教师

马依热·亚森

地理

课型

新授课

授课时间

2019年4月15日

（一）知识和技能

1、了解中东是一个全世界关注的热点地区。

2.、读图查找中东地区的范围、位置，掌握中东是一个两洋三洲五海之地，初步学会分析本区地理位置的重要性。

3、学会运用地图、统计数字说明中东石油的分布、生产和输出情况，分析中东石油资源对本地区经济及对世界经济的重要影响。

（二）过程与方法

培养学生对地理信息的整理、对比和分析判断等思维能力，促进认识客观世界能力。

（三）情感态度和价值观

引导学生关注世界热点、国家大事，培养学生良好的情感态度和价值观，树立可重

点

持续发展的资源观。

重点：中东重要的地理位置；中东石油资源的分布、出口及输出路线、输出国家。

难

点

难点：中东地区成为热点地区的原因分析。

教

学

以“读图分析+分组讨论练习”的教学方式为主，充分利用课本所提供的练习和资方

法

料，引导学生通过小组合作进行自主、探究学习，从而提高学生的表达能力和创造思维的能力。同时通过多媒体动画突破重点难点。

教

具

多媒体课件，中东石油分布和石油的输出路线图。

教

学

过

程

教学环节

教师活动

学生活动

学生以新闻播音员的身份读图“战争不断的中东”，谈谈对这个地区的感受。

学生看教材P51的文字以及图8.2寻找答案，在地图上明确标注出重要的地理事物。

设计意图

通过时事走入地理，激起同学们热爱和平，关注和平的价值趋向。

展示伊拉克的国旗，国旗的四种颜色正好能探“热”解读中东，中东成为采用填图或画阴影等多种形式查找识记最基本的地理知识，通过师生互动检测认的水平。

多媒体播放一组中东战争的资料与

定向导趣

图片。

请同学们谈谈看过资料后，你对中东的印象是什么？

热点地区的原因有哪些？

自学导疑

1、展示“中东在世界中的位置图”

和“亚洲地理分区图”，中东地区的范围？地理位置中的“两洋”、“三洲”

和“五海”分别指什么？

2、找出两个交通要道：土耳其海峡和苏伊士运河，了解它们在交通上的重要性。

3、读图8.4，明确中东的石油分布状况以及五个主要产油国。

4、读图8.5，了解中东的石油在世界上的重要地位。

通过活动复习前面所学的主要海洋、海峡和运河，同时了解石油运往的国家，并可以找到美国干涉海湾问题的5、读图8.6，做教材P53“活动3”。

主要原因。

探“热”解读中东

热点：丰富的石油资源

1、展示中东石油的储量、产量和出学生以小组的形式，自主讨论中东主要的石油输出路线。

在讨论的基础上，完成自我评价的表二。

思考：航线A和航线B的目的地相同，为什么要分两条线路？

采用比较的方法并逐步升级的策略通过多次变换问题背景，不断讨论、提问题，归纳再拓展讨论等形式探究问题，回答问题，再提新问题等。

口量占世界的百分比。

群学导思

2、展示“中东的石油产区”，说明中

东石油分布及主要产油国。

3、展示三条主要石油输出路线。

石油是不可再生资源，明天没有石油

质疑导法

的中东出路何在？两个原因不能使

中东长期战争、冲突不断，他们还因水而战，因宗教文化差异而战，具体情况是怎么一回事呢？请大家做好预习，我们下节课再学习。

结合家乡大庆进行分析。

悬念式的结尾，可激发学生再学习的欲望。

1、关于中东石油在世界的地位，说法正确的是（

C

）

检测导效

A.储量占世界80％以上

B.产量占世界50％以上

C.出口量占世界90％以上

D.对世界经济发展具有重要影响

2、中东与西亚范围的差别是（

A

）

A.少了阿富汗，多了埃及

B.少了巴基斯坦，多了土耳其

C.少了土库曼斯坦，多了埃及

D.少了格鲁吉亚，多了土耳其

3、中东最大的石油输出路线经过（

B

）

A.苏伊士运河

B.好望角

C.马六甲海峡

D.直布罗陀海峡

4、中东地区周围的“五海”中不属于海洋的是（

C

）

A.黑海

B.阿拉伯海

C.里海

D.红海

5、中东地区在亚洲的_西南__部和非洲的__东北__部。

6、中东石油主要分布在__波斯湾___及其沿岸地区。

7、“两伊战争”是指__伊拉克__与__伊朗__之间的战争。

作业设计

石油被称为“现代工业的血液”，可以加工成哪些工业产品？与我们的生活有怎样的联系？请同学们作个小调查，看看石油有什么用途。

板书设计

一、长期的热点地区

长期热点地区

二、重要的地理位置

1、范围

2、两洋、三洲、五海之地

三、丰富的石油资源

1、石油储存、生产、出口在世界上的地位

2、中东石油的分布及主要产油国

3、石油输出路线

学案导引：

1、中东的范围，包括了哪些国家呢？有没有你早已熟悉的国家？

2、阅读“中东在世界中的位置图”和“亚洲地理分区图”，指出中东的地理位置？你能说出

“两洋”

、“三洲”

和“五海”分别指什么吗？在图中找到。

3、填表并体会：土耳其海峡和苏伊士运河位置有什么重要性？

4、结合课本P53图8.5，说出中东石油的储量、产量和出口量在世界上的地位。

5、阅读课本P52图8.4“中东的石油产区”，说明中东石油分布及主要产油国。

6、结合课本P53图8.6，完成53页活动3，填出三条主要石油输出路线。

教学反思：

课堂上，我先由新闻引出了中东，引导学生通过观看伊拉克国旗的颜色谈论中东为什么成为热点地区。学生兴趣被调动起来，各抒己见，看来他们知道的还不少呢。我将学生的答案进行了归纳整理，加以补充，公布本节的学习重点：重要的位置、丰富的石油，其他方面做为悬念留做课后思考，下节课探讨。

每一方面我都设置了练习题，让学生围绕目标进行了解与掌握，让他们主动发现每个问题，让他们充分地参与进来，尽可能的动起来。

重要的位置，我让学生先通过自我评价表进行读图分析，说出地理位置重要性的原因，再让学生总结要点：两洋、三洲、五海。这样就比较牢固了。在轻松、愉快的气氛中，既圆满的完成了教学任务，又锻炼了学生自主学习的能力。

中东石油的外运路线图是难点。我的设计是通过一段flash短片演示石油路线图，然后由学生做为船长，来设计石油输出路线。但由于班级没有安装flash播放软件，路线图没有演示出来，所以没有达到预期的效果，学生的学习积极没能很好地调动起来。这里是个遗憾。