资料摘要
相似多边形一、教学目标1、理解相似多边形的定义，掌握定义中的两个条件，理解相似比的意义．2、探究图形的形状、大小，图形的边、角之间的关系，掌握相似多边形的定义以及相似比，并能根据定义判断两个多边形是否是相似多边形．3、利用多边形的性质，解决问题。二、教学重难点探索相似多边形的定义找出相似多边形形的对
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相似多边形教学实录及点评
未知
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关键词：相似多边形教学实录及点评
正文
相似多边形
一、
教学目标
1、
理解相似多边形的定义，掌握定义中的两个条件，理解相似比的意义．
2、探究图形的形状、大小，图形的边、角之间的关系，掌握相似多边形
的定义以及相似比，并能根据定义判断两个多边形是否是相似多边形．
3、利用多边形的性质，解决问题。
二、教学重难点
探索相似多边形的定义
找出相似多边形形的对应边和对应角,利用性质解决问题。
三、教学过程
1.
引入相似多边形的定义
定义：对应角相等，对应边成比例的两个多边形叫做相似多边形。相似多边形对应边的比叫做相似比。
例如，两个大小不同的四边形ABCD和四边形EFGH中，∠A= ∠E，
∠ B=∠F，
∠ C=∠G,∠D= ∠H，=此四边形ABCD和四边形EFGH相似。
.因2.
想一想
若两个多边形相似，那么它们的对应角相等，对应边成比例吗？
归纳：由相似多边形的定义可知，相似多边形的对角相等，对应边成比例
3.
例题讲解
例
如图四边形ABCD和四边形EFGH相似，求角ą，Ɓ的大小和EH的长度X 解：四边形ABCD和四边形EFGH相似，所以他们的对应角相等，由此可得a=∠C=83 ∠A=∠E=118
在四边形ABCD中，
Ɓ=360
（78
+83
+118
）=81
因为四边形ABCD和EFGH相似，所以它们的对应边成比例，由此可得
，
解得x=28
4.
课堂练习
1、在比例尺为1:10000000的地图上，量得甲乙两地的距离是30cm，求两地的实际距离。
解：设实际距离为X，可得
解得X=300000000cm 2.如图所以得两个三形相似吗？为什么？
5 5 10 10
三角形相似
解：由于三个角相等，三边对应成比例，所以这两个
5.
课堂小结
a)
理解相似多边形的定义，掌握定义中的两个条件，理解相似比的意义．
b)
掌握相似多边形的定义以及相似比，并能根据定义判断两个多边形是否是相似多边形．
c)
利用多边形的性质，解决问题
6.
作业
课本P27 1，3，5
文档信息
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关于本教案的常见问题
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