五、机械能及其转化教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

“机械能及其转化”教学设计一、教学目标设计知识与技能1．知道机械能包括动能和势能。2．能正确理解有关动能和势能之间相互转化的简单现象。3．知道风能和水能的利用。过程与方法1．通过观察和实验认识动能和势能的转化过程。2．通过探究活动，培养学生初步的观察能力和初步的研究问题的方法。情感、态度与价值观1.

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所属课文：五、机械能及其转化

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2019-06-20 08:57:00

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学校：重庆市垫江第一中学校

五、机械能及其转化教学设计(第一课时)

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2019-06-20 08:57:00

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关键词：五、机械能及其转化教学设计(第一课时)

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“机械能及其转化”教学设计

一、教学目标设计

知识与技能

1．

知道机械能包括动能和势能。

2．

能正确理解有关动能和势能之间相互转化的简单现象。

3．

知道风能和水能的利用。

过程与方法

1．

通过观察和实验认识动能和势能的转化过程。

2．

通过探究活动，培养学生初步的观察能力和初步的研究问题的方法。

情感、态度与价值观

1.通过介绍利用水能、风能发电的实例使学生认识到物理知识在实际生产、生活中得到了广泛的应用. 2.培养学生关注生活、关注科技的良好意识，激发学生的求知欲

二、教学重难点：

重点：准确辨析机械能的转化。

难点：理解动能、势能的相互转化。

三、教学方法：实验探究、观察、归纳、练习等

四、教具与学具：多媒体课件、小球、细绳、铜锁、滚摆

五、教学过程设计

课型

新授课

课时安排

1课时

方法手段说时间教学环节

教师活动

学生活动

明及达成目安排标和活动效（分果检测

钟）

激发学习１．教师引导学生回顾上节1．总结上节课知识

１．

兴趣；

课前回顾课知识

２．学生带着及引入新5 ２．视频引入，提出问题：

问题进入新课

过山车具有什么能？这些能2．思考教师的问题。

课，激发探知发生了怎样的转化？

械能的转化。

欲；

法，培养观维能力和语言表达能力；

1．利用图片展示，分析物体1．根据图片分析其机 1.学习归纳机械能的转化。

2．利用视频演示单摆和滚摆2．观看视频并分析其察、分析、思探究动能及势能间的转化关机械能的转化。

系。

3．教师演示单摆和滚摆引导3.找出实验共同点，

机械能及其转化

学生归纳结论：动能与势能总结出实验结论。

之间能够相互转化。

子吗？

2.运用所学4.想想做做：铁锁会打到鼻4.学生亲自参与，分知识来回答析原因：机械能不守课前设置的疑问，既巩固了知识点，又能达到培养学生有始有终的做事态度的效果。

了解三峡水电站，达发电、风力发坂风力发电站的基本电的原理，扩大学生的知２．理解其原理及所识面。

包含的的机械能转化形式。

7 机械能守恒：当只有动能和恒。

势能相互转化时，机械能总

和不变，既机械能守恒。

及我国最大风力发电站-达

坂城风力发电站的图片。

20 １．多媒体展示三峡水电站１．认真观看PPT并1．了解水利水能和风２．图片讲解水力发电及风情况。

能的利用

力发电的原理。

科学

世界

１.ＰＰＴ配合讲解人造地球学生认真听讲并理卫星的机械能转化

１．多媒体给出本堂课主要内解

培养学生运用知识的能力。

培养学生总4 容；

课堂小结

２．引导学生总结

六、板书设计

学生积极思考

结知识能力；

第四节、机械能及其转化

一、机械能：动能和势能统称为机械能

二、机械能的转化及守恒

1.动能和势能能够相互转化。

2.只有动能和势能互相转化时，机械能总量不变。

关于本教案的常见问题

Q：五、机械能及其转化教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五、机械能及其转化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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