六、浮力的应用公开课教案（教学设计）

八年级物理下册《阿基米德原理》教学设计

知识和能力目标：

1通过探究，认识浮力，会用称重法测浮力

2探究出浮力的大小，知道阿基米德原理

过程和方法目标：经历从提出猜想和假设到进行实验探究的过程，发现浮力的大小和液体的密度及排开液体体积的关系

情感态度和价值观目标：

1培养学生自己动手和经验交流以及与人合作的情感态度，

2了解阿基米德在物理学中的历史功绩

学习重难点：

1知道阿基米德原理，发现浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关。

2用阿基米德原理解答和计算有关浮力的问题

教具准备：溢水杯，弹簧测力计。大小烧杯，铝块。铜块。细线

一预习导学：

3复习上节和阅读本节内容，回答：

（1）浮力大小与哪些因素有关？

（2）用弹簧测力计怎样测浮力？（称重法）

2阿基米德原理研究的是：浸在液体中的物体所受________的大小与被物体________的液体所受的重力的关系，即F浮________G排。

二合作探究

阿基米德原理

通过上节课的探究我们知道浮力大小与液体的密度有关，还与物体排开液体的体积有关，那么，浮力与排开那部分液体的重力有什么定量关系呢？

请同学们阅读课本54页实验探究内容，读出弹簧测力计的示数，并完成下列表格：

石块重G石/N 空杯重G杯/N 石块浸没水中时弹簧测力计示数F′/N 杯、水总重G总/N 浮力的大小

F浮/N 排开水所受的重力G排/N 比较测得的浮力与排开的水的重力，你发现了什么？

结论：

浸入液体中的物体所受浮力的大小

（选填“等于”、“大于”或“小于”）物体排开的液体的

。这便是著名的阿基米德原理，用公式表示为：

三．巩固提升

1对阿基米德原理的理解：

⑴

公式中的V排表示被排开的液体的体积，也等于物体浸入液体里体积，当物体全部浸没在液体里时， V排=V物

—

1 —

⑵

由F浮=ρ液·gV可以看出，浮力的大小只跟液体的密度、排开液体的体积这两个因素有关。

⑶

阿基米德原理同样适用于气体，只需将ρ液改为ρ气

2【例】在“阿基米德原理解开王冠之谜”的故事中，若王冠的质量为490g，浸没在水中称时，王冠重45N，则这顶王冠在水中的浮力为多少？它排开的水重为多少？

解析：分析条件，可用称重法求出王冠所受浮力，再根据阿基米德原理，可求出排开水的重力。

3【当堂检测】

1、将一重为80N的物体，放入一盛满水的溢水杯中，从杯中溢出了30N的水，则物体受到的浮力是

。如果将该金属块浸没在盐水中则受到的浮力将

：

2、两手分别拿着一个小木块和一个大石块，把它们都浸没到水中，同时松开手，小木块上浮，大石块下沉，受到浮力大的是（

）

A、小木块

B、大石块

C、一样大

D、不能确定

四．拓展延伸

1随堂测

1、跳水运动员离开跳台后，从接触水面到全部浸入水中，他受到的浮力将；当他全部浸入水中下沉的过程中，受到的浮力将。

2、物体在液体中受到的浮力大小

A、和物体本身的重力大小有关B、和物体的体积大小有关

C、和物体的密度大小有关

D、和物体排开液体的体积大小有关

3、某物重为35N，把它放在盛水的容器中，溢出的水重为2N，则该物体受到的浮力

A．一定是2N

B一定是3．5N C．可能是1．5N

D．可能是2．5N 4、某同学通过实验来研究影响浮力大小的因素，做了如图所示的一系列实验。

（1）对比分析②③两次实验，得出的结论是：；

对比分析③④两次实验，得出的结论是；

对比分析④⑤两次实验，得出的结论是；

（2）综合分析和归纳上述实验，得到的较为完整的结论是：

2作业

用弹簧测力计在空气中称一物体时，读数为196N，完全浸没在水中时，读数为172N，求该物体的平均密度。

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2 —