二、内能教案公开课一等奖是什么类型的资料？

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二、内能教案公开课一等奖｜教案在线预览

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关键词：二、内能教案公开课一等奖

正文

2、内

能

“内能”教学目标

a. 知道分子无规则运动的剧烈程度与温度有关

b. 知道什么是内能，物体温度改变时内能也要随之改变

c. 知道内能与机械能是两种不同形式的能

教学建议

“内能”教材分析

分析一：教材先由分子运动论的基本观点：分子做永不停息的无规则运动，与动能概念相比，提出内能的概念，再进一步运用实验揭示内能与温度有关，最后将内能与机械能进行了区别．

分析二：本节知识可看作分子运动论的应用，可充分运用分子运动论的基本观点对教材进行分析．

“内能”教学建议

建议一：在做扩散速度比较实验过程中，为使实验更明显，应使两杯水的温度差大一些，并要注意引导学生有意识的观察，培养学生实验观察能力．

建议二：在将内能时要注意内能的普遍性，一切物体都有内能，要注意纠正低温物体没有内能的误解．

建议三：机械能包括动能和势能，内能包括分子动能和分子势能，它们在概念上极其相似，要注意区分，可以从概念、组成、运动形式等方面进行对比区别，并举实际例子加以说明．

建议四：温度与内能的关系是一个要点，要教会学生从温度变化去了解、理解内能的变化，为后面章节讲解内能变化做铺垫．另外，在讲解温度与内能的关系时，可先做实验比较不同温度下的扩散速度，得出实验结果后，启发学生用分子运动论的观点猜测温度与内能大小关系，激发学生学习兴趣．

“内能”教学设计示例

内能

1．知道分子无规则运动的剧烈程度与温度有关

教学目标

2．知道什么是内能，物体温度改变时内能也要随之课题

改变

3．知道内能与机械能是两种不同形式的能

教学重点

内能以及内能改变与温度改变的关系

教学难点

内能与温度变化的关系

教学方法

讲授、实验

教

具

红墨水、玻璃杯、热水、冷水

知识内容

一、复习分子运动论的基本观点

由已学过的机械能知识类比得出内能的概念

二、内能

物体内大量分子无规则运动具有的动能和势能的总和叫物体的内能

三、内能与温度的关系

物体温度越高，物体内分子运动速度越大，分子动能大，内能越多

分子的无规则运动剧烈程度与温度有关，因此此种运动又叫热运动．

四、比较内能与机械能的区别

内能是物体内部分子热运动和相互作用决定的能，与物体微观结构有关；机械能是宏观物体机械运动有关的能量

例题：甲、乙两块冰的质量相同，温度均为-10℃．甲冰块静止于地面，乙冰块静止在距地面10m高处，则这两个冰块相比较

（

）

A．机械能一样大

B．乙的机械能大

C．内能一样大

D．乙的内能大

教师活动

学生活动

教师引导

回忆分子运动论的三个

实验基本观点

比较在不同下扩散

观察实现象的快验现象

慢（对比红墨水在冷想一想造成水与在热这一实验结水中的扩果的原因，并自己得出散）

结论：物体引导

内能与温度有关，温度讲评

升高，内能增多

比较比较内能与机械能的区别

做题

答案：选项B、C 五、小结

内能与温度有关

六、作业

P17—1、2 “内能”探究活动

想办法设计实验证明温度越高，分子运动越剧烈．

资料摘要

二、内能教案公开课一等奖

二、内能教案公开课一等奖

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：二、内能教案公开课一等奖是什么类型的资料？

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