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位似的概念教学设计一．引入：1.通过PPT观察位似图形，让学生说出其特征2.教师板书其特点二，新课1，给出位似的概念：如果两个相似图形的每组对应点所在的直线都交于一点,对应边互相平行，那么这样的两个图形叫做位似图形, 这个交点叫做位似中心, 这时两个相似图形的相似比又叫做它们的位似比2.重点强调位似
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位似图形概念教学设计实例
未知
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关键词：位似图形概念教学设计实例
正文
位似的概念
教学设计
一．引入：
1.
通过PPT观察位似图形，让学生说出其特征
2.
教师板书其特点
二，新课
1，给出位似的概念：如果两个相似图形的每组对应点所在的直线都交于一点,对应边互相平行，那么这样的两个图形叫做位似图形, 这个交点叫做位似中心, 这时两个相似图形的相似比又叫做它们的位似比
2.重点强调位似的概念，并将重点用彩色笔标注；
3.
挖掘其概念，将其总结出来
三，练习
1.
考察位似的直观判断（多媒体展示六组图）
2.
对概念的理解（判断题）
3.
考察位似比，位似中心
四，小结
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关于本教案的常见问题
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