三、摩擦力优质课教案推荐

义务教育课程标准实验教科书

九年级物理第十三章力和机械

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2008年4月7日

课题

第

三

节

：摩

擦

力

知识与技能

知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。

知道决定摩擦力大小的因素。

认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。

过程与方法

体验摩擦。

经历探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程。

经历制定计划设计实验的过程，学习控制变量的方法。

学习设计表格、分析实验现象、归纳实验结论的一般方法。

重点

探究摩擦力的大小与什么因素有关

难点

探究摩擦力的大小与什么因素有关。

生活中的摩擦。

教具

弹簧测力计，木板，小车，钩码，毛巾，棉布，微机,实物投影。

[演示1]FLASH动画片

分析: 赵本山VS刘翔时，赵本山巧妙利用摩擦力赢刘翔。

教 二、

讲授新课:

1、通过实验，建立摩擦力的概念。

学

将一只手按在课桌上向前移动，感觉桌面对于手的前进有什么样的作用。桌面阻碍

过

手前进。

定义 两个互相接触的物体，当它们发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍程

相对运动的力，这种力叫摩擦力。

一、创设情境：

2、探究摩擦力的大小与什么因素有关

（1）提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？

（2）猜想：可能与压力大小、接触面粗糙程度、接触面面积大小等因素有关

（3）设计实验：

[演示2]：木块在木板上滑动，怎样测出木块受到的摩擦力？

学生分析：木块在木板上匀速运动，木块受到的摩擦力与拉力相等，即测出木块受到的摩擦力。

（4）进行实验：

确立实验任务

教 课题一：摩擦力的大小与压力大小的关系。

课题二：摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。

课题三：摩擦力大小与接触面面积的关系。

实验分工

学

1、2、3小组探究课题一 4、5、6小组探究课题二

7、8小组探究课题三

学生动手实验

根据任务自主完成探究实验，并设计出实验表格，得出结论。

（5）分析和论证

过

各课题组选派代表汇报实验成果

用实物展台展示数据表格和结论

归纳总结得出结论

程

结论：摩擦力的大小跟压力和接触面的粗糙程度有关，与接触面的面积无关。

在压力一定的情况下，接触面越粗糙，摩擦力越大；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。

3．增大、减小摩擦的方法

学生思考，分析得出

增大压力

增大摩擦的方法

增大接触面的粗糙程度

减小压力

减小接触面的粗糙程度

减小摩擦的方法 变滑动为滚动

使相互接触的表面彼此脱离开

三、课堂练习

找一找 自行车上的摩擦

想一想 假如没有摩擦我们的世界是什么样子？

小结

1、摩擦力定义

2、摩擦力大小影响因素

3、增大摩擦，减小摩擦的方法

作找一根筷子、一只茶杯、适量大米，不借助其他工具，请设法将茶杯提起来，提起业

时手不能接触茶杯。

三

、 摩 擦 力

1、摩擦力定义

两个互相接触的物体，当它们发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。

2、摩擦力的影响因素

摩擦力的大小跟压力和接触面的粗糙程度有关

3、增大、减小摩擦的方法

增大压力

增大摩擦的方法

增大接触面的粗糙程度

减小压力

减小接触面的粗糙程度

减小摩擦的方法

变滑动为滚动

使相互接触的表面彼此脱离开

板

书

设

计

课后反思