14 学会合作教案3｜教案在线预览

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14、《学会合作》第一课时执教:檀圩中心小学黄雪萍教学目标:1、正确、流利、有感情地读课文。2、学习生字新词,理清文章脉络。3、学习第二自然段的表达方法,用上“总之”练习写一段话。教学重点:读熟课文,学习生字新词,理清脉络。教学难点:学习第二段的表达方法,用上“总之”写一段话。教学准备:篮球课件教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 学会合作

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2022-11-30 13:18:01

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学校：灵山县檀圩镇中心校

14 学会合作教案3

未知

2022-11-30 13:18:01

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关键词：14 学会合作教案3

正文

14、《学会合作》第一课时

执教:檀圩中心小学黄雪萍

教学目标:

1、正确、流利、有感情地读课文。

2、学习生字新词,理清文章脉络。

3、学习第二自然段的表达方法,用上“总之”练习写一段话。

教学重点:

读熟课文,学习生字新词,理清脉络。

教学难点:

学习第二段的表达方法,用上“总之”写一段话。

教学准备:篮球课件

教学过程:

一、谈话导入。

1、游戏:用单手,双手拿篮球。

2、讲故事。

3、谈话:游戏、故事说明了什么?

二、揭示课题,板书课题。

1、读了课题,你有什么要问,要说的吗?

2、学生自由作答。

三、初读课文,读准字词。

1、学生自由读课文,画出生字、词语。

2、检查字词:

一幢牺牲倾泻钥匙卓有成效卡住

3、质疑:有什么词语是不理解的?(例:顾名思义,用拆字法解释。)

四、分组读课文,合作交流。

1、既然合作可以把事情做得更快更好,那么我们就来合作学习。

小组读课文,交流:

课文围绕“合作”写了哪些内容?

2、完成填空。

作者先提出____,说明合作的重要性。接着,通过______________________和______________________________两个事例。告诉我们要学会_________________,最后,总结全文,说明:只有____________________________ 才能________________________。

五、精读第二自然段,了解表达方法。

那么,作者是如何向我们说明合作的重要性的呢?请读第二段。

课件出示课文第二段。

1、齐读。

2、说说构段方式:(总起--列举事例--总结)

作者在这段话的开头提出了什么话题?(我们任何人…各样的关系)

列出了哪些事例?(学生、工人、军人)还有哪些人需要合作?(医生、老师、运动员)用了什么修辞手法?(排比句)

最后又得出什么结论?(合作的重要性)

3、学习表达方式

开头:提出话题。

中间:列举事例,用上整齐的排比句式。

结尾:总结,得出结论。

4、你能学习这样的表达方式写一段话吗?

(1)生活在社会这个大家庭,我们每个人都有自己应尽的一份义务,你是学生_____________________________________

(2)水是我们生活中不可缺少的东西,我们做饭______________

(3)我们学校风景优美______________________________

5、学生练习写话。

六、课堂总结。

1、本节课我们初步学习了《学会合作》知道了合作的重要性,还学习了第二段的表达方式,下节课我们再学习课文的第二部分,并让大家学一学演讲。

2、作业:抄写生字和词语。

七、板书设计:

提出合作

学会合作学会合作

呼吁合作

关于本教案的常见问题

Q：14 学会合作教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学会合作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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