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13 、海洋——21世纪的希望第二课时灵山县武利镇中心小学曾凤丽教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,并在此基础上,领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。2、学会生字、新词,理解生词,会用“由于”造句。3、借助课文具体的语言材料,了解海洋与人类社会的密切关系,认识保
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13 海洋——21世纪的希望优质课教案推荐
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关键词：13 海洋——21世纪的希望优质课教案推荐
正文
13 、海洋——21世纪的希望第二课时
灵山县武利镇中心小学曾凤丽
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,并在此基础上,领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。
2、学会生字、新词,理解生词,会用“由于”造句。
3、借助课文具体的语言材料,了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护环境的重要。激发学生热爱大自然,热爱科学的情愫。
教学重点:
通过阅读课文弄明白“为什么说海洋是人类21世纪的希望?”
教学难点:
通过搜集课外资料进一步体会海洋与人类之间的密切关系。
教学准备:
搜集有关人类开发、利用海洋的资料
教学过程:
一、复习
1、谈话,通过上节课的学习,我们了解到“千百年来,人们热爱海洋,又敬畏海洋。”但进入21世纪后,是什么原因让人类对海洋不再望洋兴叹?
2、出示课文第四自然段,全班齐读。
3、人类将从哪些方面对海洋进行开发和利用呢?这节课我们继续学习这篇课文。
二、精读训练:
(一)、学习第五自然段
1、出示课文第五自然段,同学们齐读思考:人类面临着怎样的困境?人类社会进入21世纪以来,又是如何开发利用海洋的?
2、师板书:开发利用
3、交流:
“由于……都在闹‘能源危机’”、“一座座……已矗立……”、“一艘
艘……已驶向……”、“……已潜入……”
(1)生说体会,抓住“聚宝盆”、“能源危机”、“开发”等词理解。
(2)课件补充:
海洋是一个“蓝色的宝库”。如果把整个地球上的海水加以提炼,可得到550万吨黄金、4亿吨白银、40亿吨铜、137亿吨铁……可以说陆地上有的,海洋里都有,而且海洋还蕴含着许多陆地上蕴藏量小,而又难于提取的稀有元素。
在海水所含的各种化学元素及矿物中,数量最大的是食盐。现在全世界每年生产海盐5亿吨。若按这个数字消费,海洋里的盐可用5亿年。
(3)师根据学生反馈出示:
能源危机——开发海洋矿产资源
(4)指导朗读
(二)、学习第6-8自然段。
默读第6-8自然段,思考:人类还面临怎样的困境及如何开发利用海洋?完成表格。
1、学生自学完成表格,师巡视点拨。
2、同桌交流。
3、指名反馈。
“由于……正面临着食物匮乏的威胁”、“21世纪人类的餐桌上……来自海洋”
(1)指名学生反馈。
(2)师口头补充相关资料。
(3)课件表格出示:食物匮乏——向海洋索取食物
“潮汐……、海水温差发电站……,……电力。”
(1)方法同上
(2)课件表格出示:能量浪费——利用海水发电
“用海水淡化的方法……水荒”、“在海底建设城市,……生存空间。”
(1)方法同上
(2)课件表格出示:水荒——淡化海水
生存空间狭小——建设海底城市
4、齐读第5-8自然段:
根据表格内容综合回答:为什么说海洋是人类21世纪的希望? (三)、学习第三段:
过渡:不过,人类要开发利用海洋,首先要———
1、出示第九自然段,齐读。
2、说说你的体会——明确保护海洋、珍惜海洋的重要性。
师板书:保护、珍惜
三、总结:海洋与人类有密切的关系,21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代,海洋成了人类在新世纪里的希望。所以我们要保护、珍惜海洋资源。
四、拓展
请你为保护海洋设计一条公益用语。
1、指名说。
2、师出示:
(1)拥抱蓝色海洋,珍爱生命摇篮。
(2)珍惜海洋资源,造福子孙后代。
五、课后练习。
你心目中的海洋是什么样子的?结合课文内容,搜集相关资料,写一篇短文。
板书设计:13、海洋——21世纪的希望开发利用
保护珍惜
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关于本教案的常见问题
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