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14 学会合作(第2课时教案)启东市近海小学龚晓燕教材:苏教2001课标版六年级下册教学目标:1.结合课文容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”的意思,懂得课文所举两个事例的不同侧重点,领悟这两个事例在文章中的作用。2.凭借课文具体的语言材料,获得“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的

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14 学会合作主要内容及教案内容

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14 学会合作主要内容及教案内容

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14 学会合作(第2课时教案)启东市近海小学龚晓燕教材:苏教2001课标版六年级下册

教学目标:

1.结合课文容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”的意思,懂

得课文所举两个事例的不同侧重点,领悟这两个事例在文章中的作用。

2.凭借课文具体的语言材料,获得“只有学会与别人合作,才能取得更大

的成功”的感受,培养学生团结协作,自我牺牲的精神。

教学重难点:

1.结合课文内容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”。

2.通过对课文的学习与感受,明白“只有会与别人合作,才能取得更大的

成功”。

教学准备:

ppt课件、游戏用的小熊等。

教学过程:

一、故事导入

1.节课我们继续学习课文《学会合作》,老师为你们带来了一个故事,请一同学为大家读一读,你们仔细听听,这个故事主要讲了什么?

2.对啊,这个故事给我们揭示了合作的重要性,有合作的地方就是天堂。

3.交流学生课前搜集到的关于合作的事例。如大扫除需要合作、打篮球需要合作、拔河需要合作。

4.教师小结:科学发展离不开合作、企业的管理离不开合作,总之每一个行业都离不开合作。出示句子:团队合作精神是普遍的需求,是21世纪人才必备核心素质之一。

二、品读课文

(一)探究“合作的重要性”。

1. 自读课文第1、2自然段,说一说这两段话的主要内容。

2. 指名回答,教师小结:说明社会上各行各业的人都离不开合作。

(1)学生、工人、军人作为社会上各行各业的人,请联系生活实际,说一说离不开合

作的原因。

(2)请仿照以上例子仿照着说一说其他行业离不开合作。

3. 仔细观察课文第二自然段采用了什么样的构段方式?(总分总)

4. 出示第三自然段,文中采用了什么样的句式给合作下定义。(设问)

文中把合作比作了什么?从这个比喻句中我们再次体会到合作的重要性,是打开成功之门的金钥匙。

过渡:我们认识了合作的必要性,知道了在人与人之间离不开合作,那么怎样才能使合作的效果更好,也就是怎样才能卓有成效的合作呢?

课文通过两个具体的事例向我们阐明,同学们自由朗读,找出问题的答案。(二)学习探究“怎样卓有成效”地合作。

1.自由读(边读边作笔记)。

2.学习第一事例。

(1)指名说说第一个事例的内容。

(2)谈谈你对交响乐团的认识。

生交流回答(人数多,乐器的种类多)。

(3)那么,在这种情况下,他们演奏的乐曲如何呢?(师播放交响乐《西班牙斗牛士》)

指名说,师提示结合课文内容。

那么他们为什么能合作的这样完美呢?读读课文找一找,说一说,这主要依靠……协作精神。

(4)师:这就是课文要向我们表明的观点。接下来我们一起做一个游戏。出示游戏规则:

以小组为单位传递小熊,每小组最后一人将熊送回老师手中,速度最快者为胜。游戏结束后采访获胜小组的成功秘诀,随机板书:统一的目标

3.学习第二事例

(1)谈谈这个实验

A小组交流,探讨实验的目的与其中所面临的困难。

B小组互相指点朗读,抓住人物与事件的特点。

(2)感受这个实验

A师:实验最后成功,外国专家说了一句话,请同学们读出自己体会的语气。B分析卓有成效的合作还需要什么精神。

(1)实验取得了成功,如果你是场内的观众,你心里会怎样想?

(2)从这个小故事中,你明白了什么道理呢?

出示:哨声响了,七个孩子一个接着一个,依次从瓶子里取出了自己的彩球,总共才用了3秒钟!依次意味着排在后面的人不争抢,要冒着被烧死的危险。教师引说:在合作过程中要心中有他人,心中有集体,有自我牺牲精神。(板书:自我牺牲精神)

(3)师小结:可见,卓有成效的合作,不但要协作精神,还应有自我牺牲的精神。

(4)自读课文第六小节,边读边画出具有意义的句子,齐读这一小节。

4.游戏延伸

出示游戏:记图形

在十秒钟内将四组图形中每一组分别有几个三角、圆、方形记下来,全部回答正确即为胜利。

采访获胜小组的秘诀,随机板书:明确的分工、合理的计划、良好的沟通等

5.出示文中关于合作名言警句,读一读,悟一悟。

6.总结:现代社会,是一个充满竞争的社会,也是一个更加需要合作的社会,只有学会合作,才能取得更大的成功。

三、迁移运用

1.出示汶川前后图,进行对比,请同学各抒己见,谈谈自己的感受,集体交流,感受合作力量的巨大。

2.同学们想想是不是什么事都能合作呢?出示:

(1)有同学考试时不会做,叫你给他抄,并答应好处,你能与他合作吗?为什么?

(2)有同学打碎教室玻璃,就因为他是你的好朋友,你就隐瞒不报告,你认为这种合作可取吗?为什么?

3.回顾过去,请你和小组内的同学说说过去发生在你身边的关于合作的例子。

4.展望未来,今后你打算怎样与人合作?结合本课所学谈一谈。

四、课外拓展

小组为单位合作出一期以“合作”为主题的手抄报,下节课评比。相信集体的力量是无穷的,加油吧!

五、板书设计:

14学会合作

统一的目标

自我牺牲精神

明确的分工

合理的计划

良好的沟通……

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关于本教案的常见问题

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Q:如何找到配套课件?

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