1 秋游教学设计实例

1 秋游

教学目标

1、学会本课7个生字,两条绿线内的9个生字只识不写。理解由生字组成的词语,会用“有时像……有时像……”进行拓展说话。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。能根据文本内容,展开联想。

3、通过对课文的朗读、感悟,感受秋天的美好,激发热爱大自然的思想感情。

教学重点

学会本课3个生字。

教学难点

通过对课文的朗读、感悟,感受秋天的美好,激发热爱大自然的思想感情。

第二课时

一、复习检查

1、出示词语;

同学老师郊外天空白兔绵羊一望无边农田稻子高粱棉花奔跑追逐打滚逮蚂蚱捡树叶采野花

2、开火车认读词语,注意读音指导

3、同学们学得很用心,今天我们跟着老师再去郊外走走。

二、学习课文

(一)学习第一自然段。

1、听句练习,体会秋天的天气特点。

(1)秋天到了,同学们跟老师去郊外游玩。

(2)秋天到了,天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。

2、师:有了渐渐说明天气是慢慢的变冷的,跟着老师读好这句话

齐读第一自然段。

(二)学习第2、3自然段。

1、过渡:郊外是什么样子的呢?我们抬起头,先来看看天上。

2、师:(课件出示插图)观察插图,天空是什么样子的?

3、引导学生交流。

(1)体会天空的“蓝“。

师:天空是什么样的?(蓝蓝的)谁能换个词说说?出示(蔚蓝、碧蓝、蓝湛湛)

(2)体会天空的“一望无边”。

师:秋天的天空那么蓝,那么高,所以我们一眼望出去望不到边了!这句话在课文里有,你能找到并把它念出来吗?(蓝蓝的天空一望无边)

理解“一望无边”:课文用“一望无边“这个词写出了天的广阔,你能换个词也表示天空很大呢?(一望无际、无边无际)换到句子中读一读。

一望无边可以用来说天空,还可以说什么也是一望无边的呢?(蓝蓝的大海一望无边,茫茫的草原一望无边,金黄的稻田一望无边)

(3)体会白云的变化多端。

蓝蓝的天空有什么呢?白云又是怎样的呢?读读书上的句子怎么写的。

(相机出示:几朵白云有时像一群白兔,有时像几只绵羊)

师:请同学们看看,天上的白云在变什么呢?(引导看图)你瞧,白云一会儿变成了白兔,一会儿变成了绵羊。真神奇呀!你能把这句话读好吗?(指导朗读)

师:白云是个魔术师,你们看,它变成了?

相机出示:蓝蓝的天空一望无边,几朵白云有时像,有时像。

(4)师:这么美的天空,这么美的白云,你怎样来读?(指导朗读第2自然段)

4、过渡:秋天的天空是这样美,让我们把目光望向远处的农田,去看看,庄稼长得怎么样?

5:、出示灰色庄稼图片,依次询问是什么。老师觉得他们长得都不好看,但是老师也有魔法,你们来看看。

(1)学生看图,秋天真是一幅色彩斑斓的画,我们一起美美的读一读这一段.

(2)欣赏完美丽的农田,再到果园里找找秋天吧。看看水果图片,进行句子训练

果园里,————,————,————。

(三)学习第4自然段

(1)数一数这一段有几句话,请同学分别读这两句话。

(2)出示第一句请同学看动作图,模仿动作读文字。

(什么叫亮开了嗓子?)再集体指导读第一句。女生齐读。

(3)大家(笑着喊着、奔跑追逐),边说边看图片,玩的多开心啊!请男生当开心的同学们读一读。

(四)指导朗读全文。

师:美丽的秋天,丰收的秋天,我们说也说不完,看也看不尽,让我们一起来赞美秋天。齐读课文

三、指导书写

1、课件出示“兔、忙、奔”,学生观察字形,教师重点指导:

“兔”:掌握新偏旁,负字头,出示负字头的字,按笔顺书写。

小兔子,短尾巴,一点丢点就不像。

“忙”:忘把心儿放一旁,行动紧迫莫慌张。

“奔”:撇捺舒展盖下方,十字躲在正中央,一横问问挂撇竖。

出示多音字及图片

2、学生描红、临写。

板书设计

1 秋游

天空美

农田美

同学们开心!