6 半截蜡烛教案教学设计是什么类型的资料？

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6 半截蜡烛教案教学设计｜教案在线预览

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关键词：6 半截蜡烛教案教学设计

正文

《半截蜡烛》教学设计

隆阳区兰城汉营小学董玉红

教材分析:

本篇课文是一个短小的剧本,反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点,为安全起见,伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头,为保住蜡烛里的秘密,伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。故事的精彩之处就体现在他们与敌人的对话。

教学目标:

1、通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读感悟,感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静,学习他们热爱祖国的精神。

2、通过合作学习的形式,培养孩子自主合作的能力,深化对课文的理解。

教学重难点:

通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读感悟,感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静,学习他们热爱祖国的精神。

课前准备:

1、教学ppt。

2、学生课前搜集二次世界大战的有关内容。

教学课时:

1课时

教学过程:

6.半截蜡烛

一、复习导入

说说课文讲了一个什么故事?

(第二次世界大战期间,法国伯诺德夫人一家人沉着地和德国军官一次又一次地周旋,保护装有绝密情报的半截蜡烛的事。)二、出示小组合作学习要求

1、你最佩服谁?(伯诺德夫人、杰奎琳、杰克)?你们觉得这家人怎么样?(抓住文中对人物的语言、动作、神情、心理活动的描写来谈。)

2、课文为什么用“半截蜡烛”作题目?

板书:伯诺德夫人

杰奎琳

杰克

三、小组合作学习,教师巡视指导

四、全班交流展示

1、生说一说自己最佩服的是谁并说明理由。师适时板书

2、师要追问、生疑。引导孩子读文中相应句子。

3、小结:伯诺德夫人一家人那种爱国的精神,那种在斗争中所表现出来的机智、勇敢、镇定及其强烈的爱国情感确实令人敬佩。这“半截蜡烛”关系着把德国的强盗赶出自己的祖国这一神圣使命;并且整个故事情节从开始到结束,都是紧紧围绕“半截蜡烛”展开的,所以课文以“半截蜡烛”为题。

五、总结

本文仅仅是法国人民抗击德国强盗的一个缩影,其实当时的整个法国天天都在发生着像伯诺德夫人一家人所进行的斗争,最终将德国强盗赶出了法国的土地。

六、板书设计

伯诺德夫人

}机智勇敢、镇定从容、热爱祖国杰奎琳

杰克

《半截蜡烛》教后反思

一、深入解读:凭借文本,悟出自己独特的体验。

孩子读过一两遍课文后普遍能了解文意,感受到伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇定从容,甚至他们的爱国精神。因此教师基于这样的起点来实施课堂教学,重点应引导孩子关注人物的动作、语音、神态及心理活动,旨在为孩子体验文中人物心理及情感变化,渲染万分危急的斗争背景中文中人物的爱国情感。

资料摘要

6 半截蜡烛教案教学设计