14 学会合作教学设计模板

14 学会合作

第二课时

秦邮小学尤兆梅

教学要求:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,并在熟读的基础上练习演讲。

2、结合课文容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”的意思,懂得课文所举两个事例的不同侧重点,领悟这两个事例在文章中的作用。

3、凭借课文具体的语言材料,获得“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的感受,培养学生团结协作,自我牺牲的精神。

教学重难点:

1、结合课文内容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”。

2、通过对课文的学习与感受,获得“只有会与别人合作,才能取得更大的成功”。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、复习导入

(1)选择合适的字填在括号里,组成词。

(2)仿照例句,用上加点的词语说一句话。

(3)交流合作的重要意义。

出示:一个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙。

小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。二、朗读、探究课文

过渡:我们认识了合作的重要性,知道了在人与人之间离不开合作,那么怎样才能使合作的效果更好,也就是怎样才能卓有成效的合作呢?

课文通过两个具体的事例向我们阐明,请同学们浏览课文4—6自然段,找出问题的答案。

(一)学习探究“怎样卓有成效”地合作。

1、学习第一事例。

(1)谈谈你对交响乐团的认识。

生交流回答(人数多,乐器的种类多)。

(2)师播放交响乐《加勒比海盗》主题音乐。

指名生谈感受。

相机出示:你瞧,指挥家轻轻一扬手里的指挥棒,悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来,流向天宇,也流进人们的心田。指名读。

(3)那么你认为他们为什么能合作的这样完美和谐呢?

先指名生交流,再用文中的句子说一说。

生交流:这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。

换个句式再说一说。(之所以……是因为……)

(4)探讨:

1、生活中人与人合作的事例有很多,你知道哪些?

2、课文为什么选择交响乐团的演奏这个事例?

相机出示:你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧,这可算得

上是人与人合作的典范了。(选择典型事例)

理解“典范”一词,并用这个词练习说话。

(5)全班合作齐读第4自然段。

2、学习第二事例

(1)小组合作探究:

自读第5自然段,用________画出火场逃生这个小实验的实验步骤,用~~~~~~~~ 画出外国专家说的话。

思考:1、你认为在这个实验中,哪个孩子的处境最危险?为什么?

2、从外国专家的话中你读出了什么?完成后在小组内交流。

(2)交流。

(3)师采访最后一位逃生的同学。

(4)交流出示:这位外国专家连声说:“真了不起!真了不起!我在许多地方做过这个实验,从未成功,至多逃出一两个人,多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”

你从中读到了什么?

指导读好这段话。

(5)小结出示:成功的合作不仅要有(统一的目标),要尽力做好分内的事情,而且还要心中(想着别人),心中(想着集体),有(自我牺牲的精神)。

生尝试填空,再齐读。

(6)当今社会,要想成功的合作,还需要具备什么精神?

(预设:宽容大度、不怕吃苦、谦虚……)

生交流。

(7)为了说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了两个事例。只举一个例子够不够?为什么?

三、课外拓展

1、阅读短文,回答问题。

2、积累有关合作的成语和名言警句。

四、总结全文

1、回顾课文大致内容。

2、引读:现代社会,是一个充满竞争的社会,也是一个更加需要合作的社会,只有学会合作,才能取得更大的成功。

五、课后作业

1、在熟读课文的基础上练习演讲。

2、请结合生活实际,列举一个互相合作取得成功的例子,并写出自己的感悟。