小小图书馆课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

《小小图书馆》教学设计活动目标:1、结合具体情境,体会四则运算的意义,进一步感知计算与生活的联系。2、结合具体情境进行估算,并解释估算的过程。3、能计算两位数减一位数的退位减法及学会减法竖式的写法,并经历与他人交流各自算法的过程。4、培养学生提出问题、分析问题及解决问题的能力。活动准备:多媒体课件活

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 14:24:00

来源学校

学校：黑山县小东镇中心小学

小小图书馆课件配套优秀

未知

2018-04-26 14:24:00

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关键词：小小图书馆课件配套优秀

正文

《小小图书馆》教学设计

活动目标:

1、结合具体情境,体会四则运算的意义,进一步感知计算与生活的联系。

2、结合具体情境进行估算,并解释估算的过程。

3、能计算两位数减一位数的退位减法及学会减法竖式的写法,并经历与他人交流各自算法的过程。

4、培养学生提出问题、分析问题及解决问题的能力。

活动准备:多媒体课件

活动过程:

活动一:猜一猜

小朋友们喜欢猜谜语吗?老师这儿有一个谜语请你们来

猜一猜:“个子不高肚子大,装满知识用处大。古今中外全都有,学习文化就找它。”(书)

活动二:问一问今天,老师带你们到一个小小图书馆去参观一下,好吗?(放大显示:儿童画报、故事书、连环画这三种书)这些都是小朋友们喜欢看的书,管理员阿姨用电脑专门列出了一张统计表,你们看!(显示:如下统计表)

原有借走

儿童画报33本7本

故事书25本8本

连环画46本9本

从这张统计表上,你知道了些什么?说给大家听听!

看着这张统计表,你能提出一些数学问题吗?先在小组里互相说一说,再大伙一块交流。(

活动三:

估一估求儿童画报还剩多少本,怎么列式呢?那33-7等于多少呢,请小朋友们先估计一下?说一说你是怎么想的?

活动四:

算一算刚才小朋友们是在估计,那33-7到底应该等于几呢?老师给每个小组都发有小棒、白纸、计数器,你想用什么方法来算都行,看谁最先算出来!

活动五:

试一试看看我们的统计表,小朋友们觉得差些什么?如果再算出故事书还剩多少本?连环画还剩多少本?就更完整、更美观啦。小朋友们能自己算出来吗?请试一试

活动六:

练一练

1、下面我们来争夺智慧星。请看书上57页“练一练”的第2题:用竖式计算。(48-9= 53-6= 70-7= 32-3=)做对一题得一颗星,看你最后能得几颗星?

2、接下来,我们来玩一个乘车游戏,好吗?游戏规则可要听清楚啦:待会儿,大屏幕上开出几号车,你手中算式卡片的得数正好等于这辆车的车号,你就赶快上台来乘车。(逐次显示:标有不同数字

的小汽车)哟,上来这么多小朋友,把卡片举起来,大家帮助检查一下,看看有没有上错车的?好,上了车的小朋友可以在小司机的带领下下课啦。

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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