15 埃及的金字塔PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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15、埃及的金字塔教学目标:1、走进文本,细细咀嚼感知金字塔工程宏伟、精巧的特点。体会作者是如何将金字塔宏伟、精巧的特点写具体生动的。2、凭借语言文字材料感受古埃及人民的勤劳和智慧。3、能正确有感情地朗读课文教学重难点:深入语言文字,体会作者是如何将金字塔工程雄伟、精巧的特点写具体生动的。教学准备:

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 埃及的金字塔

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2018-06-03 17:53:00

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学校：含山县林头中心学校

15 埃及的金字塔PPT及课堂实录内容

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15、埃及的金字塔

教学目标:

1、走进文本,细细咀嚼感知金字塔工程宏伟、精巧的特点。体会作者是如何将金字塔宏伟、精巧的特点写具体生动的。

2、凭借语言文字材料感受古埃及人民的勤劳和智慧。

3、能正确有感情地朗读课文

教学重难点:

深入语言文字,体会作者是如何将金字塔工程雄伟、精巧的特点写具体生动的。教学准备:课文录音、课件

教学时间:两课时

第二课时

一、激发兴趣学习课文第一自然段

请同学们自读第一段,思考以下问题。

1.“举世闻名”这个词是什么意思?

2.为什么说埃及的金字塔是举世闻名的?

出示金字塔全景图,问:能运用图中的词语描述一下你看到的金字塔吗?

看到这样巍然屹立的金字塔,你们的心中有什么疑问呢?相机板书有关问题。今天我们这节课就要围绕同学们提出的这些问题去探索金字塔的奥秘。

二、合作学习研读课文第二、三自然段。

1.默读课文第2、3自然段,思考:

(1)金字塔的外形具有什么独特之处? 为什么叫“金字塔”?

(2)胡夫金字塔具有哪些特点?

为了说明胡夫金字塔外形宏伟、结构精巧的特点,作者运用列数字、作比较、举例子的方法。默读课文第2、3自然段,找出用上述说明方法的句子。

2.朗读指导:我们的综合楼只有四层,你想一想,当你站在比综合楼高出十倍的40层大厦下看这座大厦的楼顶的时候,你怎样看?你会怎么想?同样,站在胡夫金字塔下呢?把它的高读出来,把你的惊叹表达出来。

3.默读课文第4、5自然段,思考:

①如此宏伟而又精巧的金字塔,是怎样建造起来的呢?

②开始砌金字塔了,当时没有起重机,怎样把这么多巨大的石块垒起来呢? 指导朗读

过渡:建造金字塔是一项非常浩繁的工程,花费的心血和汗水是无法计算的,仅从古埃及人运石头、垒石块这两件事,就足以表现埃及人的勤劳和智慧。

4.自由读最后一段话,说说为什么说“金字塔”是埃及的象征,也是古埃及人民智慧的结晶?

课外作业

(1)熟读课文。

(2)阅读有关埃及金字塔的课外书。

板书设计:

埃及的金字塔

外形宏伟智慧的结晶

结构精巧

关于本教案的常见问题

Q：15 埃及的金字塔PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 埃及的金字塔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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