11 读书要有选择教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

11、读书要有选择教学目标1、学会生字,理解生词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,了解可以选择的读物类型并初步懂得选择适合自己的读物。3、通过学习课文,培养学生的自学能力,让学生树立正确的读书观。教学重点了解可以选择的读物类型。教学难点学会选择适合的读物。教学准备课件教学时间1课时教学过程:一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 读书要有选择

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2018-05-24 15:03:00

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学校：冯井镇中军楼小学

11 读书要有选择教学创新设计

未知

2018-05-24 15:03:00

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关键词：11 读书要有选择教学创新设计

正文

11、读书要有选择

教学目标

1、学会生字,理解生词。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,了解可以选择的读物类型并初步懂得选择适合自己的读物。

3、通过学习课文,培养学生的自学能力,让学生树立正确的读书观。

教学重点

了解可以选择的读物类型。

教学难点

学会选择适合的读物。

教学准备

课件

教学时间

1课时

教学过程:

一、谈话导入

1、学生交流自己喜欢读的书。

2、出示关于读书的名言,谈谈感受。

3、我们怎样才能选择适合自己的书呢?

二、揭示课题提出问题

1、我们今天来学习一篇有关读书的文章《读书要有选择》。

2、请围绕课题提出自己最想提的问题。

(教师归纳:为什么要选择读书?可以选择哪些?怎样选择?有什么好处?)

三、学习课文,解决问题

1、出示自学提示

(1)读通课文,读准生字词,查找资料理解不懂的生字词;

(2)我们读书为什么要有选择?

(3)我们可以选择哪些读物?选择这些读物有什么好处?

(4)我们应该怎样去选择读物?

2、学生自学

3、检查自学情况

(1)认读生字词。

(2)指名读课文,随机正音。

(3)轻读课文,想想课文讲了几点意思,可以分为几段?

第一部分(第1自然段):写为什么要对读物进行选择。

第二部分(第2—6段):写小学生应该选择那些读物段。

第三部分(第7-8段):写如何选择读物。

第四部分(第9自然段):掌握选择合适读物这种本领的好处。

4、讨论交流

(1)我们读书为什么要有选择?

(2)我们可以选择那些类型的读物?

(3)我们应该怎样选择读物?

(4)选择这些读物对我们有什么好处?

(通过学生交流、汇报,让学生了解可以选择的读物及好处。)

四、总结课文

总结:我们要有选择的读书,应该选择怎样的读物呢?这要因人而异。一般来说,要根据自己的爱好、爱好来选择。当然,还可以向老师、同学请教。社会在不断进步,科技在不断发展,我们要通过有选择的读书来扩大自己的知识面,以适应日新月异的社会。

小故事,用菜做

五、课后作业

1、写一篇读后感。

2、制定一个自己的读书计划。

板书设计:

优秀的文学作品名人传记

读书要有选择科普类书工具书

关于本教案的常见问题

Q：11 读书要有选择教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 读书要有选择》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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