17 麋鹿特级教师教学实录｜教案在线预览

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课题:17麋鹿教学目标:1、正确、流利有感情地朗读课文。2、抓住课文内容的要点,说说麋鹿的外形特点、生活习惯和传奇经历。3、让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中,体会保护野生动物的重要性,激发他们热爱大自然,保护野生动物的思想感情。教学本课用 3 课时此教案为第 1 课时课时目标:1、学会本课1

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所属课文：17 麋鹿

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2018-04-26 09:55:00

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学校：新沂市草桥镇堰头小学

17 麋鹿特级教师教学实录

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关键词：17 麋鹿特级教师教学实录

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课题:17麋鹿

教学目标:1、正确、流利有感情地朗读课文。2、抓住课文内容的要点,说说麋鹿的外形特点、生活习惯和传奇经历。3、让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中,体会保护野生动物的重要性,激发他们热爱大自然,保护野生动物的思想感情。

教学本课用 3 课时此教案为第 1 课时

课时目标:

1、学会本课12个生字,其中6个只识不写。理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利地朗读课文,理清课文脉络。初步麋鹿的特点。

教学重难点:扫清阅读障碍,初步感知课文内容。规范书写本课生字。

教学过程:

一、导入新课。

出示图,交流自己了解的麋鹿。

板书:17麋鹿

二、自学课文。

1、读准生字的字音,认清字形,边读边想,读懂主要词语。

2、读懂每一个自然段的意思,想想作者介绍了麋鹿的哪几个方面。

3、用一句话或一段话介绍麋鹿。

4、交流。

(1)生字词的音形。

(2)交流读书情况,纠音。

(3)回答上面的问题。

5、可根据问题分分段。

第一段:(1)描写大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。

第二段:(2-4)具体介绍了麋鹿的“四不像”外形特点和生

活习性。

第三段:(5-7)麋鹿历经磨难,终于回到祖国的充满传奇色彩的经历。三、学习第一段。

1、读这一小节,你看到了什么,指导朗读。

2、结合看图,了解这里是麋鹿生活的理想场所。

四、指导书写生字

1、出示6个生字。

2、学生观察,看看每一个生字笔画、笔顺和结构,以及笔画与笔画间的连

带呼应。

3、教师指导并范写。

“哺、沼、涉、殖、沛”等都是左右结构,指导学生书写时注意左窄右宽。

“沛”是左右结构,右半部分不能写成“市”。

“姜”是上下结构,要注意写得匀称,最后一笔“横”要稍长。

4、教师巡视并指导个别学生。

提醒学生注意从整体把握,一笔描成,笔笔到位。

5、作业展评。

五:作业。

1、抄写生字词。

2、读熟课文。

关于本教案的常见问题

Q：17 麋鹿特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 麋鹿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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