识字4 苗 描喵猫瞄锚教学设计(第一课时)

识字4

第一课时

课时目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,理解儿歌内容。

2.学会7个生字,认读7个二会字;认识2个新偏旁,注意“准”的读音,根据字根“苗”识记“描猫”,并借助偏旁辨析这两个生字。

3.初步了解形声字的构字特点,借助插图或生活实际认识“铁锚”,了解“混淆”等词语的意思。

教学过程:

一、猜谜导入

1.小朋友,你们喜欢猜谜语吗?

样子像小草,长在田里边,一片绿油油,长大成稻谷。(禾苗)

2.出示“苗”,谁来读一读?举起小手跟老师一起写。你们知道“苗”字为什么这样写吗?苗字多有意思,上面像“小草”下面是一块田。板书古文字。

3.出示“禾苗”图。看,图上是绿绿的什么?齐读词语“秧苗”。“苗”一般指植物和动物的小时候,水稻的小时侯叫禾苗,那麦子的小时侯叫什么?(麦苗)大树的小时侯叫---树苗,刚出生的鱼叫---鱼苗。一起把这几个词语读一遍。

4.我们学习一组和苗有关的生字,一起读课题:识字4

过渡:“苗”是个神奇的字,它能和许多偏旁交朋友,瞧,他的偏旁朋友都来了。

二、转盘识字

1.(出示转盘)你们认识他们吗?(提手旁、目字旁……)

2.现在这些偏旁就要和小苗苗交朋友了,会变出哪些字呢?(老师转转盘)大家快来读一读课文吧!

3.老师来转,你来读(由容易到难,认读:描瞄喵猫锚)

问:苗加上什么旁?答:苗加上提手旁就读描描红。

4.这些字宝宝的读音中包含很多秘密,快来找一找。

(读音差不多。上面三个相同,中间读第一声,下面两个都是mao。)(他们都有一个“苗”,是形声字,所以和苗的读音差不多。读的时候可要注意了,不能全读半边。)

思考:你怎么来区分这些形声字呢?

小朋友读得又快又准,连小花猫也夸你们呢?出示图片小猫出示词语:喵喵叫学着小花猫夸夸自己(喵喵喵)

喵喵叫的喵为什么用口字旁呢?(因为要用嘴巴叫的)

6.现在,我们来玩个猜字游戏。

问:描红的描什么旁?

答:描红的描,提手旁。用手描,描描描。(动作演示)

问:瞄准的瞄什么旁?

答:瞄准的瞄,眼睛目。眼睛瞄,瞄瞄瞄。(动作演示)

7.咦,小猫的名字为什么要用反犬旁呢?(动物)和猫一样的偏旁还有哪些字?猫的家族多大。一起读一读。

8.呜呜,海面上开来一艘大轮船,突然从轮船上扔上来一个大家伙,出示图,猜猜看他是什么东西?出示词语:铁锚。

“铁锚”有什么用呢?请听听铁锚大哥的介绍:我的名字叫铁锚,是用铁作成的,是用来停船的。一般,我有三个爪,也有两个爪的,还有四个爪的呢?我的一头连在船上,当船要靠岸了,就把我扔上岸,钩住了岸上的桩子,船就可以停住了;当船要在海中停一停,就把我扔在水底,扎在泥里就可以停船了。

三、读儿歌

1.小朋友,这组字宝宝里有两个字比较混淆,猫和锚。这是哪里的锚?这是哪里的猫?放入儿歌你能分清吗?

(1)读儿歌:这首儿歌共有几句话?

(2)怎么分辨锚和猫?前面三句每句话都告诉了我们这两个事物的不同,你发现了吗?它们有什么不同?

第一句话告诉我们它们呆的地方不一样,

第二句话告诉我们它们样子也不一样,

第三句话告诉我们它们作用也不一样。

(3)怎么记住它们的字形?通过偏旁来辨析。

(4)再读儿歌,读出节奏感。

2.小小苗儿为了让大家分清这六个字,为他们的家族编了一首儿歌。出示儿歌,读一读,演一演。(禾苗秧苗小苗苗……)

四、巩固识字、指导写字。

1.选字填空。苗、瞄、描、喵、锚

⑴田里的禾()绿油油的。⑵小花猫()()叫。

⑶我们写字前要认真()红。⑷船上的()能停船。

⑸2004年雅典奥运会,杜丽()准靶心射击,得到了金牌。

2.指导书写。

⑴观察苗、猫和描,苗在这三个字中发生了什么变化?写时要注意什么?(注意加了偏旁,右边的“苗”要收一些,草字头要和下面的“田”一样宽。)⑵师范写,学生描红,临写。