16 水都威尼斯课时教案｜教案在线预览

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《水都威尼斯》教学设计教学目标:1、学会本课生字,联系上下文理解新词的意思。2、借助课文的批注,读懂课文,了解威尼斯的特点;能正确、流利、有感情地朗读课文,积累文中的优美词句。3、感受威尼斯的美丽,体会作者对威尼斯的赞美之情。教学重点:引导学生通过批读感受威尼斯的美丽和奇特。教学准备:教师:有关水都

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所属课文：16 水都威尼斯

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2018-04-10 11:14:00

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学校：舞钢市杨庄乡苏庄村小学

16 水都威尼斯课时教案

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关键词：16 水都威尼斯课时教案

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《水都威尼斯》教学设计

教学目标:

1、学会本课生字,联系上下文理解新词的意思。

2、借助课文的批注,读懂课文,了解威尼斯的特点;能正确、流利、有感情地朗读课文,积累文中的优美词句。

3、感受威尼斯的美丽,体会作者对威尼斯的赞美之情。

教学重点:

引导学生通过批读感受威尼斯的美丽和奇特。

教学准备:

教师:有关水都威尼斯的录像资料。

学生:有条件的可收集威尼斯的图片资料或相关信息。

教学时间:

1课时

教学过程

一、激趣引入,揭示课文题目

1 2

四幅美丽、奇特的水上风光图。

这些图中有什么共同特点?多么迷人的水上城市啊!今天,就让

我们带着向往和憧憬一块去看看水都威尼斯吧!二、初读课文,整体感知

1、出示学习目标:

(1)读懂课文,积累优美词句。

(2)了解威尼斯的特点,感受威尼斯的美丽。

2、出示自学指导一:

(1)选择自己喜欢的方式读课文,勾画出不认识的字词,用自己喜欢的方式解决。

(2)边读课文边做批注,你对文中的威尼斯有什么感受?

3、

4、

学习。

5、

6、欣赏图片,初步感知。

三、研读课文,自主探究

1、出示自学指导二:

(1)、威尼斯是一个什么样的地方?

(2)、为了把威尼斯介绍得生动形象,作者使用了哪些说明方法?

(3)、三、四自然段在写作方法有什么特点?

2、小组讨论,交流自学情况。

3、全班交流,各组展示学习成果。

①威尼斯是一个什么样的地方?(历史悠久、以河为街、以船代车。) ②为了把威尼斯介绍得生动形象,作者使用了哪些说明方法?(数字说明、举例说明等。)

③第3、4段在写作方法上有什么特点?(先总后分的写作方法。)

四、多样练读,领悟情感

1、同学们,美的形象可以愉悦我们的眼睛,美的声音可以愉悦我们的耳朵,

朗读能让我们从另一个侧面感受到威尼斯的奇特、美丽。请选择你喜欢的一句或几句进行品读。

2、你想对威尼斯说些什么?

五、拓展

如今的威尼斯正以其迷人的魅力,吸引着世界各国的游客前去观光。如果你是导游,你会怎么为游客介绍威尼斯呢?

板书设计:

位置特殊,历史悠久

16、水都威尼斯开门见水,以河为街

以船代车,热闹繁华

关于本教案的常见问题

Q：16 水都威尼斯课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 水都威尼斯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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