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9 青蛙看海课堂实录【1】｜教案在线预览

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关键词：9 青蛙看海课堂实录【1】

正文

《青蛙看海》教学设计

苏教版小学语文第三册第九课

药山镇大园小学教师:尤廷美

教学内容:《青蛙看海》第二课时

学习目标:

1.让学生熟读文中的词语,整体感知词意。

2.熟读课文,理解课文内容。

3.复述课文内容,分角色朗读课文。

4.理解课文告诉我们的道理:当我们遇到困难时,只要一步一步,坚持到底,就一定能成功的。学情分析:

这是一篇童话故事,他告诉我们从小青蛙看海的经过,感受到只要认认真真、脚踏实地的做一个有理想的人,一步一个脚印的不断进取,树立信心,努力攀登,就能到达成功的彼岸。教学重点:熟读课文,理解课文内容,了解小青蛙看海的过程。

教学难点:让学生学习本文后,懂得只要勤勤恳恳,脚踏实地的努力向上,就能成功的道理。教学准备:PPT课件,手工制作的小青蛙,词语卡片

教学活动:

一导入新课

同学们,你们认识有一种动物的名字叫青蛙吗?他是什么样的?你有什么爱好呢?今天,小青蛙有一个新的梦想:她想去看看大海,可是,前面是一座又高又陡的大山,它既没有一双有力的翅膀,也没有四条善跑的长腿,怎么办呐?他能克服一切困难,实现他的理想吗?让我们一起去看看吧!

二出示学习目标

三应用ppt视频,让学生合作交流,边看电视,边看边思考问题

四合作探究。结合图文,引领学生共同学习课文。

首先,指导读书。

1. 结合文中的图画,揭示课题后,引导学生回答问题:

青蛙生活在池塘里,怎么能看到大海呢?

青蛙真的能看到大海吗?

青蛙是怎样看到大海的?

让学生大胆猜想课文内容,从而激发他们的读书兴趣。

2.引导学生自读课文时,让学生明确以下要求:

借助拼音读准字音,读通句子,标好自然段的序号,遇到新词联系上下文和生活实际试着理解,不懂的字词要做上记号。对于学生易读错的字和句子,必须指点。

学生读完后,让学生自由谈谈:自己读懂了什么?

3.精读课文第一段至第三自然段。

在学习这部分内容时,重点应该抓住苍鹰和青蛙的对话反复朗读,体会这部分内容的主要意思:青蛙很想看看大海,前面又是一座很高的大山,非登高不可,面对这座又高又陡的大山,小青蛙担心了,害怕了(吸了口凉气)。这时的小青蛙真的是忧愁无奈了。正在这个时候,苍鹰的一番话更让他倍感失望,觉得眼前的大山高不可攀。青蛙并没有就此罢休,松鼠出现了,给了他力量和帮助。

4.读第四至第12自然段,让学生读一读,议一议和想象说话,通过反复朗读,让学生感受到松鼠和青蛙心情的变化。认真揣摩他们的说话语气。青蛙的话,先要用失望的语气,接着要用兴奋有力的语气。“这有什么难的!”虽然增添了很大的信心,但对于青蛙来说,要一级

一级地跳上那苍蝇都认为很高的大山是相当不容易的事:“一级一级往上跳”“累了……渴了……”,从中可以体会他们的辛苦,感受他们的顽强毅力和坚持不泄的刻苦精神。

五.让学生进行想象说话:

当青蛙登上了山顶,看见了一望无边的大海,此时此刻,青蛙会说些什么呢?

六让学生复述课文,谈谈自己的感想。

七作业:让学生以“小青蛙,我想对你说”写一段话。

八板书:

想看大海

又高又陡的大山

没信心

苍鹰:不登上山,怎能看到大海。

失望

青蛙看海松鼠:一级一级往上跳世上无难事,只要肯攀登。

累了……渴了……

到达山顶

九利用PPT视频,引导学生边看边总结:只要脚踏实地,一步一个脚印,坚持不懈的刻苦努力,就一定能够达到理想的顶点。

资料摘要

9 青蛙看海课堂实录【1】