22 七颗钻石课件配套优秀｜教案在线预览

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《七颗钻石》教学设计教材分析:《七颗钻石》是西南师大版小学语文四年级上册第六单元中的一篇精读课文,是19世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰写的一篇童话故事。课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络,为我们讲述了一个小姑娘在地球上发生了大旱灾,许多人和动物都焦渴而死之时,为她生病的母亲找水,而当得到水的时候却

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所属课文：22 七颗钻石

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2018-04-25 22:35:00

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学校：西宁市城西区桃李小学

22 七颗钻石课件配套优秀

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关键词：22 七颗钻石课件配套优秀

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《七颗钻石》教学设计

教材分析:

《七颗钻石》是西南师大版小学语文四年级上册第六单元中的一篇精读课文,是19世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰写的一篇童话故事。课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络,为我们讲述了一个小姑娘在地球上发生了大旱灾,许多人和动物都焦渴而死之时,为她生病的母亲找水,而当得到水的时候却几次让水,使得水罐一次又一次发生神奇变化的故事。

教学目标:

三年级的学生对童话有浓厚兴趣的特点,这节课的教学标设定为在对语言文字充分理解感悟的基础上,培养大胆想象的能力,同时明白小姑娘是个有孝心、有爱心的人。由于对象是三年级的学生,他们对知识的把握需要教师的正确指引,学生对课文的内容虽容易把握,但对情感的体验不是很深,因此要求教师在课堂上创设一定的情境,方能更好地实现预期目标。为此确定的教学目标为:

1.能正确读写本课15个生字及其所组成的词语;

2.能有感情地朗读课文;

3.从感悟语言文字中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力;

教与学策略:

1.通过反复的朗读让学生在互动的学习活动中正确认读本课的

生字,正确理解词语的意思。

2.通过朗读、师生共学、交流讨论、发散想象等方法走进人物内心世界懂得关心他人。

教学过程:

一.揭示课题

1.出示“钻石”图。师:你觉得钻石怎么样?多么美丽的钻石啊,今天我们学习的课文和钻石有关。

2.板书课题,齐读课题,质疑。

二.熟读句子──认识、理解词语

1.自由读课文,要求:读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍。

2.出示句子

很久很久以前,在地球上发生过一次大旱灾,所有的河流和水井都干涸了,草木丛林也都干枯了……

当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清澈新鲜的水。她匆匆忙忙,没有注意到脚底下有一条狗,一下子绊倒在它身上。她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间,水罐又变成了金的。

这时,小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐去喝口水的时候,突然从门外进来一个过路人讨水喝。

小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这个过路人。

生自由小声读。

师生交流,相机理解干涸、干枯、匆匆忙忙的意思。

重点交流一瞬间,用联想近义词的方法理解意思。

示范写“唾沫”,生观察重要笔画,书写。

二.读懂句子间的联系—感受爱心的神奇魅力

1.齐读句子,想想木水罐是怎样变成银水罐的?

生交流,明白小姑娘是个善良的人。

2银水罐又怎样变成了金水罐?生交流,体会母女之间的爱。

3.金水罐是怎样变成七颗钻石的?生交流,体会小姑娘对陌生人的爱。

4.师范读,联想生活实际,体会小姑娘的爱心。

三.交流感悟-----体会童话故事的神奇

1.生交流令人感动的地方,体会小女孩的孝心和爱心。

2.生复述故事,体会水罐的神奇变化。

四.总结提升

板书设计:

七颗钻石→星星

↑

木→银→金

关于本教案的常见问题

Q：22 七颗钻石课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 七颗钻石》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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