第一课 生活在“地球村”ppt配套的教案及板书设计

峨山县初中思想品德集体备课教学设计

（人民版）

“问题导学

互动探究”教案

主备教师

课题

邱开文

九 年级

全 册

2017

年 9 月 4 日

1.3 村里的烦恼也不少 课时

2课时

知识与能力：1、人类面临着的严峻挑战有哪些（重点）？

2、中华文化特点以及对待传统文化和外来文化的态度（重点）。

教学

过程与方法：通过阅读、合作、探究、交流让学生明白地球村存在的烦恼有哪些。

目标

情感、态度与价值观：学会客观地看待人类当前遇到的难题和困惑，能从资源问题、环境问题、文化问题、南北问题分析地球村里的烦恼。

1、人类面临着的严峻挑战有哪些？

教学

2、中华文化特点以及对待传统文化和外来文化的态度。

重点

教学

难点

教

学流

程

新课导入

教师活动

展示我国或者世界的最近几年的自然灾害和环境问题的图片和数据。

一、资源问题

地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础，为了资源，不同国家和民族发生了冲突。

讲述：我国资源的现状：自然资源总量大、种类多、但人均占有量少，开发难度大（相对短缺、严峻）。

当前我国政府解决的方案就是：实施可持续发展战略，搞好节能减排工作和发展循环经济。

学生活动

设计意图

仔细看材料，思考材料反映了从视频的角度引发当前地球上存在哪些问题？

同学的思路，给以

直观的认识。

列举：人类为了争夺资源而引

起的冲突（两伊战争、海湾战

争、南非战争等）。

思考：我国被称为“地大物

博”，但是现在也面临资源问

题，我国资源短缺的原因有哪

些？当今政府的解决方案是

什么？

学习研讨 交流共享

任何事物都是一分为二的，既然在上节课我们了解了地球村的美好生活，那难免的一些烦恼和问题我们也要客观看待，今天共同探讨地球村的烦恼。

1、人类面临着的严峻挑战有哪些？

2、中华文化特点以及对待传统文化和外来文化的态度。

自学

探

究

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教师活动

二、环境问题

因为工业化进程大加快，全球工业生产带来的废弃物和污染物排放严重超标。

三、文化多元化会造成同一问题的不同看法以及分歧，讲述刮痧等事情在外国人眼

里的认识。

自学

探

四、南北问题

地球村形成了，但是并非象我们想象的那究

么美好，发展中国家面临着更大的考验。南北问题本质上是发展问题，是发达国家与发展中的关系问题。在发达国家高速发展的同时，发展中国家还存在着落后、贫困、危机、债务等一系列问题。这种贫富差距对人类的发展提出了严峻挑战。

五、问题的激化――战争

学生活动

设计意图

活动：看教材P13并思考相关能通过材料，培养问题；

讨论：我国环境问题的表现有语言资料的概况能力并适当的加以发哪些？我国为解决环境问题挥。

采取了哪些战略？

小组讨论：

有利于弘扬传统文化，并扩大同学们怎么对待文化差异？如何防的知识视野。

止文化迷失现象的发生？

培养学生收集、整理和运用资料的能力。

学生结合世界历史知识谈自己的感受。

地球村的生活既充满希望和机遇，但也充

具体说明战满了危机和挑战，尽管和平与发展是当今以一次战争为例，争给人类带来的危害。

时代的主题，但大大小小的战争依然存

在。

1、地球村存在烦恼的原因是什么？

（1）不公正、不合理的国际政治经济旧秩序没有根本改变；（2）影响和平与发展的不确定因精点素在增加；（3）霸权主义何强权政治有新的表现；（4）民族、宗教矛盾和边界、领土争端导2、环境问题的表现有哪些？应该采取什么对策？

对策：（1）坚持保护环境的基本国策；（2）发展经济与保护环境相协调；（3）坚持科学发展观，走可持续发展道路；（4）节能减排，减少污染；（5）加强宣传和监督力度。

讲

致的局部冲突此起彼伏（5）南北差距进一步扩大。

拨

问题表现：臭氧层破坏、酸雨、温室效应、植被破坏、沙漠化……

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训练达标

小结提本节课围绕两个教学目标讲述了如何学会客观地看待人类当前遇到的难题和困惑，要能从资源问题、环境问题、文化问题、南北问题分析地球村里的烦恼。要求了解战争的危害，从而树立爱好和平的信念。能够身体力行，以自己的实际行动去维护地球村的美好，做一个负责村里的烦恼也不少

板

书

设

计

一、资源问题：随着人类对自然资源的消耗不断增加，很多自然资源变得越来越稀缺。

二、环境问题：环境污染与破坏是地球村的一个烦恼。

三、文化问题：人类交往范围的扩大，各种文明在相互交流和学习的同时，也产生了激励的碰撞甚至冲突。

四、南北问题：南北问题本质是发展问题。

五、问题的激化——战争：地球村的生活既充满希望和机遇，又充满危机和挑战。

教

学

反

思

1、地球村里的烦恼有哪些？针对地球村存在的问题，国家应采取哪些措施？我们中学生该怎么做？

2、我们应该怎样正确对待中华文化和外来文化？

升

任的村民。

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