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走向共同富裕教学实录及点评｜教案在线预览

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关键词：走向共同富裕教学实录及点评

正文

第2课时

走向共同富裕

导学任务单

知识目标通过“观看全面深化改革的原因的视频”，学生理解全面深化改革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要意义；了解共享发展成果的措施和意义

通过“自读预习教材”，培养学生学习能力。

能力目标通过活动“发展变化

生活体验”，能够利用所学知识分析社会现象，加深生活体验。增强对财富的认识，正确地使用财富

情感、态度与价值观目标

通过观看视频：人民“共享发展”，关心改革，树立改革精神，追求共同发展，自觉为实现共同富裕添砖加瓦

【重点难点】

教学重点：坚持改革开放的重要性，共享的发展理念。

教学难点：共同富裕是社会主义最大的优越性。

教学过程

一、导入新课

1.材料：******在党的十九大所作的报告中提出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。这个新时代的鲜明特征之一就是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕。具体说来，就是要到2035年基本实现社会主义现代化时，全体人民共同富裕迈出坚实步伐，到本世纪中叶把我国建成富强

民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国时，全体人民共同富裕基本实现。

2.观看视频:全面深化改革的原因

想一想：对走向共同富裕，你有哪些认识？

二、新课讲授

目标导学一：改革进行时

(一)全面深化改革的原因

1．进入新时期需要适应新变化

活动一：发展变化生活体验

活动：阅读教材第9页“运用你的经验”材料，进行角色扮演，结合自身生活经历谈谈我国经济发展有哪些新变化。（提示：学生结合自己的实际发表意见。）

2．经济发展进入新常态

活动二：绿色时代靠什么

活动：阅读教材第10页“探究与分享”。分组交流思考国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式？

知识拓展：新常态是什么？

3．发展不平衡不协调等现实挑战

活动三：农村发展变化大

活动：阅读教材第10－11页“探究与分享”。由四个同学分别扮演村党支部书记小孟、村民张大娘、村民老李和初中生小莉，进行对话。畅谈农村巨变，同时要看到发展不平衡不协调等现实挑战。（提示：农村变化可从经济、教育、文化、医疗卫生等方面来说；新的机遇可从社会稳定、文化素质等方面回答；发展不平衡不协调等现实挑战结合身边的例子来谈。）

(二)对待改革的态度

自习课本梳理出对待改革的态度：

目标导学二：共享发展成果

1．共享发展成果的原因

活动四：观看“共享发展”视频

******强调，我们要在不断发展的基础上尽量把促进社会公平正义的事情做好，既尽力而为、又量力而行，努力使全体人民在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展。不断将蛋糕做大，让全体人民公平地享受社会主义建设的成就，实现一定发展水平上的公平正义。

阅读材料，结合教材知识分析“让全体人民公平地享受社会主义建设的成就”的正确性？

2．共享发展成果的措施

活动五：实现“共享发展”

活动：结合教材第12页“探究与分享”，谈谈如何实现这些目标？

三、课堂总结

1：温馨提示：名人名言

2：板书设计：总结收获

作业设计：

1.实践作业：

请观看系列节目《将改革进行到底》等作品，下节课与同学分享。

2.练习作业：（基础关，能力关，中考关）

资料摘要

走向共同富裕教学实录及点评