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第三单元人民当家做主第六课我国国家机构第2课时中华人民共和国主席教学设计教学目标：知识目标：知道***的性质和职权，并能准确记忆。（重点）能力目标：能够辨别区分***的职权。（难点）情感态度价值观目标：正确认识这一国家机关，提高对***的认识，增强对***的崇敬和热爱之情。（升华）课型：新授课课时：
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中华人民共和国主席公开课参赛课教案
未知
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关键词：中华人民共和国主席公开课参赛课教案
正文
第三单元
人民当家做主
第六课
我国国家机构
第2课时
中华人民共和国主席教学设计
教学目标：
知识目标：知道***的性质和职权，并能准确记忆。（重点）
能力目标：能够辨别区分***的职权。（难点）
情感态度价值观目标：正确认识这一国家机关，提高对***的认识，增强对***的崇敬和热爱之情。（升华）
课型：新授课
课时：1课时
教学方法：阅读指导法、谈话法、自主探究
教学过程：
导入：1. 第三单元知识网络结构图，进入新课。
2.
关于***你都想知道些什么？出示学习目标。
新课探究：
一．代表中华人民共和国的国家机关
1. 演示宪法构成，确认***的性质
2. 活动：运用你的经验、观看视频、中央国家机关组织关系填表，确认***的产生
思考：***产生的程序？
目的：全国人大选举产生，***是国家元首
3. 确认***必须满足的条件
活动：演示宪法在线、我国主席、副主席简介、判断
4. ***任期
活动：拓展（历任***及其任期、2018年宪法修正案删去“连续任职不得超过两届”）
5.
小试牛刀：练习巩固
二．***的职权
***这一机关的存在是因为实际需要而产生的，那么国家设立这样一个机关是用来做什么的呢？下面我们一起来学习“***的职权”。
1.
宪法在线：勾划确认四大职权
2.
职权一：公布法律、发布命令
活动一：公布法律
《监察法》及根据；图片展示，发布命令
3.
职权二：任免权
活动二：P82阅读感悟、图片
附加：全国人大任免权与***任免权区别
4.
职权三：外事权
活动三：P82探究与分享、图片；拓展（我国主席行使这一职权有何意义？）
5.
职权四：荣典权
活动四：图片；思考：为什么要由***向国家勋章和国家荣誉称号获得者授予国家勋章、国家荣誉称号奖章，签发证书？
思路指导：①***与国家关系
②宪法赋予***的职权
③意义
三．课堂小结：
你还有什么困惑吗？
四．课堂练习：
1. 选择题3道；
2. 升华训练，激发对***的热爱和崇敬之情。
五．教学结束
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关于本教案的常见问题
Q：中华人民共和国主席公开课参赛课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《中华人民共和国主席》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。