中华人民共和国主席优秀教案

主备人

课题

覃振玉

用案人

覃振玉

授课时间

一课时

课型

新授课

第6课 第2课时

中华人民共和国主席

情感态度价值观目标：正确认识这一国家机关，增强对***的崇敬热爱之情。

学习知识目标: 认识中华人民共和国主席的性质和职权。

目标

能力目标：提高对***的认识，能够区分***的四项职权。

重点

认识中华人民共和国主席的任职要求

教法及教具

教

学

过

程

难点

区分***的四项职权

体验法、讨论法、探究合作、案例分析

教 学 内 容 教师主导活动

学生主体活动

学生思考回答问题

新闻播报员播报新闻，其他学生听新闻，获取有用信息，回答问题

问题导入：

你知道现任***是谁吗？

自主先学：

1.***的性质

2.***的地位

3.***的产生

4.***的任职要求（重点）

5.***的任期

6.***有哪些职权？是如何行使这些职权的？（难点）

环节一：代表中华人民共和国的国家机关

探究一：2018年3月17日，十三届全国人大一次会议第五次全体会议召开，***当选中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。（班级播报员播报）

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教

学

过

程

教师主导活动

（1）中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。

探究二：材料分析：（合作探究）

材料一：***，男，汉族，1953年6月生，陕西富平人，1969年1月参加工作，1974年1月加入中国共产党，2013年3月14日当选***，任期满后，2018年3月17日再次当选为***。

要想成为***，要满足什么条件呢？

点拨：第七十九条

有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。

环节二：***的职权

探究三：

材料一：中华人民共和国主席令

第九号：《全国人民代表大会常务委员会关于修改＜中华人民共和国个人所得税法＞的决定》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第五次会议于2018年8月31日通过，现予公布，自2019年1月1日起施行。

中华人民共和国主席

***

2018年8月31日

1.思考：材料一***行使了什么职权

材料二：镜头一：2017年6月7-10日，中华人民共和国主席***对哈萨克斯坦共和国进行国事访问，并出席上海合作组织成员国元首理事会第十七次

会议和阿斯塔纳专项世博会开幕式。

镜头二：2017年12月5日，中华人民共和国主席***在人民大会堂接受挪威等11国新任驻华大使递交国书。

2.结合以上两个镜头，谈谈***行使了什么职权？

材料三：国家勋章和国家荣誉称号法规定，国家勋章和国家荣誉称号为国家最高荣誉。全国人民代表大会常务委员会决定授予国家勋章和国家荣誉称号。中华人民共和国主席根据全国人民代表大会常务委员会的决定，向国家勋章和国家荣誉称号获得者授予国家勋章、国家荣誉称号奖章，签发证书。

教师主导活动

3.思考：材料三***行使了什么职权？

点拨：①公布法律、发布命令②任免权③外事权

④荣典权

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学生主体活动

学生合作探究，思考并回答问题

学生自主探究，思考并回答问题

学生主体活动

教

学

过

程

课题检测：

1.被选为中华人民共和国主席副主席的条件有（

）

①有选举权和被选举权

②年满十八周岁

③中华人民共和国公民

④年满四十五周岁

A ①②③④

B②③④

C①③④

D①②④

2.下列属于***的职权的是

（

）

①公布法律、发布命令

②立法权

③荣典权

④任免权

A①②③④

B①③④

C②③④

D①②④

检测反馈：

《补充习题》第6课第17题

小结：通过本课的学习你们收获了什么？我们知道了中华人民共和国主席的产生、性质、地位、任职要求、职权等。

板书设计

课堂作业

见课堂检测

结合所学知识，思考并回答问题

中华人民共和国主席

一、***的产生

二、***的性质

三、***的地位

四、***的任职要求

五、***的职权

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在教学环节的过渡上仍需加强，应在课堂结束后布置学生课后作业，授课时间把控不好，应掌握好上课时间，多给学生自主、合作学习的机会。

教学札记

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