（律动）跳呀,快来跳舞优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

跳呀，快来跳舞教案教学目标：1、可以用活泼的情绪唱好歌曲《跳呀，快来跳舞》。2、通过音乐律动，锻炼学生乐感，节奏感。3、通过听、唱民族民间童谣，培养学生热爱民族音乐，初步感受各民族童谣不同的音乐风格。教学重点：1、学唱歌曲。教学难点: 1、一字多音唱法。2、律动学习。教学用具：钢琴，ppt 教学

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所属课文：（律动）跳呀,快来跳舞

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2018-04-20 15:06:00

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学校：兰州市安宁区安宁堡小学

（律动）跳呀,快来跳舞优秀公开课教案

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关键词：（律动）跳呀,快来跳舞优秀公开课教案

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跳呀，快来跳舞教案

教学目标：

1、可以用活泼的情绪唱好歌曲《跳呀，快来跳舞》。

2、通过音乐律动，锻炼学生乐感，节奏感。

3、通过听、唱民族民间童谣，培养学生热爱民族音乐，初步感受各民族童谣不同的音乐风格。教学重点：

1、学唱歌曲。

教学难点: 1、

一字多音唱法。

2、

律动学习。

教学用具：

钢琴，ppt 教学过程：

一、课前活动

1、

音阶手势练习。

2、

做早操

（1）、学生跟着老师做2/4拍节奏律动。

（2）、掌握节奏强弱特点。

二、导入

1、师：同学们上节课我们跟着鄂伦春族的小朋友在森林里巡逻，今天我们要认识一位新朋友!(出示ppt图片)。

2、介绍哈尼族知识。

三、歌曲学唱

1、初听

师：哈尼族小朋友能歌善舞，我们快来听一听他们是怎么唱的。

2、学唱歌曲（1）、

教师有表情的演唱歌曲（2）、请学生谈谈对歌曲的感受。如：在歌曲中听到了什么？听了以后有什么感觉。（3）、

再次感受音乐，老师弹琴，请学生用自己最喜欢的动作和最能表现快乐情绪的动作来跟音乐律动。（4）、师教唱乐谱，多次练习。

（5）、

师带读歌词（6）、

读歌词游戏：师读歌词，请学生在间奏处的地方有节奏的用拍手或跺脚的方式来为歌曲伴奏。（6）、学唱第一段，跟琴默唱——轻声跟琴唱（7）、

跟老师的伴奏，完整的演唱第一段。

（8）、用同样的方法学习2—4段（9）、有感情的完整的演唱全曲。

四、律动学习

1、老师放伴奏请同学们看一遍老师做的律动。

2、请学生跟伴奏做律动。

3、师点评。

五、拓展表演

1、请学会的同学上讲台做律动表演。

2、师评价。

关于本教案的常见问题

Q：（律动）跳呀,快来跳舞优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（律动）跳呀,快来跳舞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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