1 战争的记忆优质课一等奖

1.战争风云下的苦难

2017-2018第二学期

王校梅

教学目的：知道同在一片蓝天下，有着共同的利益和共同的追求，尽管世界还不太太平，但和平已成为人类共同的呼吸，科技使地球成为地球村，为创造美好的明天，我们应该手拉手共建共进共享。

教学重难点：知道战争是残酷的、灾难性的；人类要远离战争，做个和平的爱好者，并为此做出自己的努力。

教具准备：

课件、图片、图表

教学过程

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引入话题，导入新课

1.师：同学们，今天我们生活在相对和平、安静的环境，战争离我们好像很远，但，只要我们打开电视，关注一下国际动态，今天的世界似乎不是非常太平，冲突与战争的阴云依然存在，战争与我们生活究竟有多远呢？（出示海湾战争画面）。

师：看到刚才这些画面，你们觉得战争离我们遥远吗？战争爆发的时候会造成哪些后果呢？下面的一组画面，也许我们从中会体会到些问题？[观看战争的影片画面、（出示课本48页图片1）]。

2．战争究竟给人类带来什么样的痛苦和灾难呢?今天我们要就这个问题进行深入的探究与思考。（板书课题：《战争带给人类的灾难》）

活动一：了解战争所造成的财产损失，初步感知战争给人类带来的灾难。

1．同学们知道近百年来世界上发生过哪些重大战争？

2．的确，正如同学们所说的，这些都是影响世界历史、给人类带来深重灾难的重大战争。尤其是20世纪的前50年，竟然爆发了两次世界大战，至今人们还心有余悸。这到底是怎么回事？造成了什么样的灾难和影响？请同学们结合课本49页的历史资料，小组合作完成相应的统计表格。学生完成后，教师出示填写完整的表格，让学生对照自己

3．这两次世界大战战争费用分别是多少？造成了多大的财产损失？

教师点评：一次战争就意味着城市的毁灭以及众多的百姓无家可归。刚才的统计数据足以证明战争对财产的破坏让人触目惊心。（板书：财产的损失）

活动二：深入探讨战争对生命的摧残

1．战争对财产所造成的巨大破坏和损失让我们深感痛心，可战争对生命的摧残却更让人恐惧和震惊。谁来告诉大家，两次世界大战分别伤亡了多少人?（板书：生命的摧残）

2．今天的伊拉克，久经战乱却仍然硝烟弥漫，给当地的每个家庭和无辜的孩子造成了前所未有的恐惧和刻骨铭心的伤害。不

知道同学们心里是什么感受？谁来说说战争会给每个家庭带来哪些悲剧和影响？

活动三：认识战争后遗症

1．战争意味着死亡，意味着生命的瞬间消失，战争灾难中的每个家庭是那样的不幸。战争结束了，可战争带来的灾害就彻底结束了吗？

（板书：战争后遗症）

2．战争还会留下哪些严重的后遗症呢?让我们带着这个问题到海湾地区和伊拉克的难民营里去调查一下，或许就能找到答案了!请同学们打开课本第50页，认真阅读相关图片，结合你课前收集的资料，先各小组进行交流，准备好在全班发表自己的见解。

活动四：激情结课

1．这节课我们从几个不同的角度了解到战争引发的巨大灾难。假如你是一个伊拉克孩子，此刻最想说的一句话是什么?

2．

结束语：我们相信，和平不仅是一种渴望，更是一种力量，它将永远铭刻在世界人民的心中！希望这个世界再没有战争，希望全世界人们永享和平！

3.我们热爱和平，我们能为和平做点什么？

板书设计:

战争风云下的苦难

生命的摧残

财产的损失

战争后遗症

2018.5.16