歌曲《大海啊，故乡》优秀教学实录｜教案在线预览

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资料类型：教学教案文档

所属课文：歌曲《大海啊，故乡》

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2018-05-14 14:16:00

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学校：广州市花都区秀全街红棉小学

歌曲《大海啊，故乡》优秀教学实录

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2018-05-14 14:16:00

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关键词：歌曲《大海啊，故乡》优秀教学实录

正文

歌曲《大海啊，故乡》

教学设计

2.注意三拍子的强弱处理，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。21 重点难点教学重点：带表情的优美的演唱歌曲。

教学难点：注意三拍子强弱的处理。

教学用具

钢琴、多媒体

教学过程一．导入

聆听歌曲《大海啊，故乡》

二.探究新知

1.词曲作家介绍：

2.课堂问题

1).歌曲的情绪如何？

2).歌曲抒发作者怎样的情感？

3).歌曲是几拍子的

？强弱规律是怎样的？有什么特点？

3.学唱歌曲

1)全班有感情地朗读歌词。

2)老师弹唱歌曲《大海啊，故乡》

3)同学们用WU来模唱歌曲，节奏不对的地方老师及时改正。

4)带歌词更加完整的歌唱。注意唱到大海啊，大海就像妈妈一样，

情绪要越来越激动。注意流畅。

5)听范唱再次感受音乐中的情绪变化。试着用这样的感情完成歌曲的演唱。

4.课堂问题

1)这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里？

2) 第一、三、五句中的“大海啊”每次演唱时力度有何不同？哪一句像在低吟轻叹？哪一句像在动情地呼喊？哪一句仿佛是对祖国母亲的深情呼唤？

5.歌曲艺术处理： 1)一、二两乐句力度p (弱）低吟轻叹，富有叙事性，乐句朴素无华。

2)第三乐句力度

f (强）

动情地呼喊；第四乐句力度

mf（中强）表达了对大海的爱恋之情。

3)五六两乐句力度 ff（很强） mf （中强）

仿佛是对祖国母亲的深情呼唤。

结尾的“大海啊”力度

渐弱、渐强、渐弱处理，意味深长，更好地表达对祖国和故乡的深情。

6.分段欣赏——第一乐段分段欣赏——第二乐段三．巩固操练

1.分小组进行交流演唱. 2.小组进行表演,跟琴进行合作完成演唱.最后评出唱的最好的组. 四.课堂小结

大海的辽阔让我们羡慕不已,我们热爱大海,但我们更加热爱我们的祖国,我们的家乡. 五．拓展延伸

今天我们学了《大海啊，故乡》，那么关于大海的作品你能举出例子吗？歌曲《大海》《海鸥》《深深的海洋》文学作品《海的女儿》《老人与海》《大海的歌》……

关于本教案的常见问题

Q：歌曲《大海啊，故乡》优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌曲《大海啊，故乡》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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