8 At the shop公开课教案（教学设计）

题目

授课教师

At the shop 靳伟伟

学科

工作单位

英语

年级

四年级

陵川县潞城镇潞城寄宿制学校

教学目标

知识目标：

1.能听懂、会认读、会拼写单词carrot, potato, tomato, soup 2.能初步听懂、会说句型What would you like? I’d like some… 3.能够运用本单元的核心词汇和句子，与家人或同学通过问答表达需求。

过程与方法：

通过游戏、竞赛的主要形式，培养学生自主、合作的学习习惯。情感态度与价值观：

通过本课学习，使学生有兴趣听、说英语，敢于开口，乐于模仿，并养成合理饮食，保持健康的好习惯。

教学重难点

关键

教学重点：

1. 能听懂、会认读、会拼写单词carrot, potato, tomato, soup 2．能够运用What would you like?询问别人想要什么，并能用 I’d like some……表达自己想要什么。

教学难点：

1.能正确区分和运用a tomato, some tomatoes,a potato,some potatoes,a carrot,some carrots,soup 2.能正确理解课文，熟读并尝试表演课文。

教学方法

三步导学

运用的

信息技术工具

Flash 动画，视频音频，PPT

本课的教学对象是四年级学生,他们已经掌握了一定的英语词汇,具有一定的英语学习同时,教师要尽可能多的为学生创造良好的语言环境,给学生充足的语言“习得”机会,让学生在学习中积极参与、大胆发言,从而形成积极的情感态度和自主学习的能力。

教学设计思路

教学过程

设计意图

时间安排

5min

5min

Step 1 激趣导课

1. Greetings

2. Sing a song-I like ice cream （课件播放儿歌视频I like ice cream ）

T: I like ice cream .Do you like ice cream? Now let’s sing a song. 3.导入课题At the shop

T: Where can we buy(买) ice cream? Ss: shop.

T: So this class we’ll learn Unit 8 At the

师生一起唱儿歌，活跃课堂气氛，并且为下一环节做铺垫

shop (板书At the shop)

Step 2 民主导学

任务一：复习旧单词，学习新句型

引出课题，创设情境，1.创设Kitty’s birthday party的情境,复习旧知

用旧单词引出新学句子，为学习Listen and T:（课件出示Kitty的生日图片）Who is say 部分做铺垫。

she?

Ss: Kitty.

T: Today is her birthday. We’ll have a

birthday party for her. We should buy

something for her. So let’s go to the shop. 2.学习新句型，练习新句型

T:（课件出示食物的图片）What can you see? Ss: Candy, apple, banana, juice, cake …

T: We can see so many things. I’d like a birthday cake. I’d like some apples.(板书

I’d like ...）

Let’s buy them. What would you like? (板书).

Ss: I’d like …(引导学生用此句型回答)

10min

15min

任务二：学习新单词

1. 出示图片，学习新单词

以菜肴图片为切入点，引出并学习新单词，并T:（课件出示主食、菜肴的图片）Kitty and 以多种形式对单词进行her mum wants to make a dinner for 操练以达到听懂、认读、us .Let’s have a look.

拼写的目标。

2. 单词练习

Look and match

任务三：学习Listen and say

1. 2. 3. 4. Listen and tick Listen and read Role play Sing “Happy birthday” together

让学生带着任务学习Listen and say，学习具有目标性。

T: OK. Everything is ready. The party begins. Let’s sing ‘Happy birthday’ for

Kitty. T: The food is delicious, but we should keep healthy diet.

5min Step 3 检测导结

1.Do exercise

通过练习检测学习任(

) 1.——We can buy apples _________. A.at the shop

B.in the classroom 务是否达成。

(

) 2.——What would you like ? ——I’d like some______. A.carrot

B.carrots (

) 3.——What would you like ? ——I’d like a ______. A.tomato

B.tomatoes (

) 4.——We can _____some soup.

A.make

B.making (

) 5.——________are these?

——Five yuan.

A.How much

B.What

2.Homework

Practice “Listen and say”

with your classmates.

At

the

shop ——

What would you like ? ——

I’d like some …

板书设计

tomato carrot potato