Part A教学内容

Unit 4 What Do You Do on Saturday? 第一课时

一、教学目标

1. 能听、说、读、写词汇：fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do one’s homework

2. 引导学生完成 Warming-up: Read and tick 部分的内容。

3. 通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。

二、教学重点

能听、说、读、写词汇：fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do one’s homework

三、教学难点

通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。

四、

教学过程

（一）课程导入

1、温故知新

复习有关动作的词汇： get up, have a class, have lunch, play games, watch TV, go to bed, run, swim, dance, jump, play basketball, sing songs 2、师：What do you like to do after school?

生：I like to……

3. 引导学生完成 Warming-up: Read and tick 部分的内容。

（二）课程展示活动和过程的设计

1.教授短语fly a kite 师：（做放风筝的动作）I like to fly a kite. 在学生直观理解短语的意思后板书该短语并读领读，可让学生边做动作边读。

2、教授短语play football （1）教师拿出足球，用脚踢一踢呈现该短语。教师提示学生football个

合成词的组成。

（2）教师领读短语，学生边做动作边跟读。

3、教师采用上述方式，借助动作和图片继续教授do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do one’s homework. 4、重点教学do one’s homework. （三）操练活动的设计与实施

1、看谁反应快

教师随机说短语，让学生听口令做出反应。也可叫名学生做动作，其他学生说短语并翻译。

2、What do you like to do after class? (学生小组相互问答) 3、巩固练习： Let’s chant （四）课堂作业

（一）学生练习书写单词2英1汉。

（二）挑战自我

用所学动词词组做对话。