C教学实录与评析

五年级英语下册第一单元教案

Unit 1 my day 课题

学习

目标

能力

目标

Unit 1My day 课时

共 6 课时，第 3 课

安排

时

1、掌握Let’s spell 部分举例的单词中字母组合cl and pl 的发言规律，并发现两个字母组合的发音异同。

2、完成相应练习题。

3、能听，读该部分所举例的单词，扩大词汇量。

培养学生灵活运用知识的能力和归纳总结的能力。

学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。在讲解相情感

关动词词组时，应鼓励学生通过练习对话理解动词的意思，目标

并可以鼓励学生配上适当的动作让他们理解。培养学生自主学习，合作学习的习惯。

重点：掌握Let’s spell 部分举例的单词中字母组合cl 学习

and pl 的发言规律

重难点

难点: 能读出符合Let’s spell 部分举例的单词中字母组合cl and pl 的发言规律的单词。

课前

录音机、磁带、图片、教学法

朗读法、练习法、拆音法

准备

音标卡片

学习过程

二次备课

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．复习第一册所学歌曲。

2．（1）对话练习：询问时间What time is it now ? It’s ……

（2）复习五年级第一学期所学的一些动词，如：cook the meals , wash clothes 等。

请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。

（二）呈现新课

（Presentation）

Let’s spell 本单元的Let’s spell部分由Read,listen, and chant,bingo和choos write and say 组成。

Read,listen, and chant

1

1、出示打扫房间的图片，时钟的图片，上课的图片，聪明的一休的图片，盘子的图片，茄子的图片，起立的图片，打篮球的图片，解读单词clean,clock,class,clever,plate,eggplant ,please,play ,让学生从上面的单词中引导学生知道字母组合cl 和pl 的发言规律，并发现两个字母组合的发音异同。

2、教师播放录音，学生跟读。

3、教师再次播放录音，学生一边感知母组合cl 和pl 的发言规律，帮组学生感知辅音连缀的读法。

Bingo 教师要求学生在本子上画九宫格进行听写，学生可以按任意顺序填写表格，学生听写完毕后，教师打乱顺序念这九个单词，学生边听边花圈，当画的圈在横行，竖行，对角线成一直线时，学生边可以喊Bingo choos write and say 1、解释题目要求

2、以同桌为单位，讨论并完成该题。

3、教师邀请学生说出答案。 choos write and say 教师任意从choos write and say中选一个单词，要求学生造句，一名学生造句完后，举例另一个单词，下一位学生用该词造句，并以此传下去。

趣味操练（Practice）

1.游戏：听一听，辩一辩。

教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有cl and pl的发音。

2.游戏：击鼓传花

谁拿到花，必须说出一个含有字母cl 和 pl的单词

掌握Let’s spell 部分举例的单词中目标

字母组合cl and pl 的发言规律，并发检测

现两个字母组合的发音异同。

2 目标达成

情 况

作业

布置

板书

设计

个性

化修

改建

议

教

学

反

思

1、把Let’s spell 部分的单词读给朋友或家人听。

2、回家自己练习所学字母组合的发音。

3、做活动手册上的配套练习。

Unit 1 My day

clean,clock,class,clever

plate,eggplant ,please,play

3

4