歌曲《鲤鱼风筝》PPT配套优秀教学设计内容

鲤鱼风筝教学设计

教学目标：

学唱歌曲《鲤鱼风筝》，巩固do、re、mi、sol、la 、do’

6个音的音高概念；能找出歌曲中相同的乐句。

教学重点：

通过歌曲的学习，巩固do、re、mi、sol、la、do’ 6个音的音高概念。并能有感情地演唱歌曲。

教学难点： 感受歌曲中相同的乐句。

教学准备：

多媒体、钢琴、卡片、黑板、头饰

教学过程：

一、组织教学，师生问好（齐跳摆手舞）

师：同学们，请跟着音乐有节奏的模仿老师的动作。

二、复习导入

1、师打出1、2、3、5、6、i这6个音的手号，生唱出相应的音高。

2、一起练习：边唱边打出手号。

师：同学们，你们还记得这几个手号朋友吗？

三、学习新课

1、板书课题，初听歌曲。

师：作曲家把这几个音编了一首好听的歌曲，这首歌曲的名字叫

做《鲤鱼风筝》，今天我们就来学习这首歌曲。（板书课题）

师：下面老师也想唱唱这首好听的歌曲。（师范唱）

师：这是一首日本童谣，日本每年的五月五日是男孩子节，在这一天，只要家里有男孩的，都放鲤鱼风筝。日本人认为鲤鱼是力量和勇气的象征，表达了父母期望子孙成为勇敢坚强的武士的愿望。大家想想，这么多鲤鱼风筝在天空飞翔，美不美呀？（美）

2、再次聆听歌曲感受歌曲的速度和情绪。（边听边打三拍子）

师：想象自己也像鲤鱼风筝那样在天空飞翔，让我们再次聆听一下歌曲好不好，听的时候随着老师的拍子边听边拍，聆听完后告诉老师这首歌曲的速度和情绪是怎样的好吗。

3、学唱旋律

师：同学们，你们看！这六个音也想像鲤鱼风筝那样在天空畅游哦！

（1）师边唱旋律边填音名

（2）师带唱旋律，生跟唱。

（3）生边唱边画。（看情况：如果学生会唱了就直接边唱边画，如果不会唱和老师半句接龙唱）

师：我们一起来边唱旋律边挥动小手吧。

师：这几个音还可以这样飞翔哦。（出示第二条旋律）

（3）第三、四条旋律方法同上。

（4）跟琴完整地唱旋律（单手弹）

4、分析歌曲结构

师：同学们观察一下，有什么发现吗？

师：也就是说这首歌曲是由四句乐句组成的，所以第二、四

句乐句是相同的。（师边说边用图形符号表示）

5、学唱歌词

师：下面我们把词填进去唱一唱吧。

A、师生接龙唱（跟琴半句接龙）

B、生生接龙唱（女：1，3 男：2，4；再对调）

C、小组接龙唱（第一二组唱1，3；第三四组唱2，4）

D、独唱和齐唱（独唱1，2，4；齐唱3）

6、歌曲的力度处理（老师手上有一个魔法棒f,同学们想象这根魔法棒应该在那句上施展魔力呢？）

7、完整地演唱歌曲（随着老师的动作边唱边跳）

四、拓展

1、学生自主创编：你最喜欢唱哪一句？请编上动作表达出来吧！

2、个别展示。

3、汇总创编，全班完整展示。

五、小结

小朋友们，这节音乐课你收获了什么？

你们快乐吗？你们快乐就是老师最大的快乐，感谢你们送给老师快乐，谢谢！