歌曲《小兔子乖乖》教案和课堂实录

《小白兔乖乖》教学设计

教学内容：学唱《小白兔乖乖》，欣赏有器乐演奏的《小白兔乖乖》

教学目标：

1、感情目标：1 让学生能从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然，懂得动物是人类的好朋友。

2、知识与技能目标：能唱准歌曲，能听辩出小提琴/大提琴/和圆号的音色，并提示学生用动作表达三种乐器所表现的动物形象。

3 让学生自信的表演三种动物形象，培养学生对真善美，假恶丑的识辨能力。

教学难点

重点：

1、第一乐段最后一句和第二乐段最后一句的音准。

2、圆号和大提琴的音色比较难以辨别。

教材分析

〈小白兔乖乖〉是一首民间儿歌。它的内涵寓意是培养学生对真善美，假恶丑的识辨力。这一歌曲的内容学生在幼儿园可能已经接触过，因此，在这课的安排上有新的要求。根据这具有故事表演情节的歌曲，编者选择了小提琴，大提琴，圆号来分别演奏〈小白兔乖乖〉中的三个动物形象，重点在与培养学生对三件乐器音色的听辩能力。

并要在歌曲的表演中，让学生能很自信的表演，培养学生对真善美，假恶丑的识辨能力。

教具准备

动物头饰（大灰狼

小白兔

兔妈妈

）乐器图片（小提琴

大提琴

圆号）磁带

教学光牒

道具（门

大树

篮筐

头巾

）

一

创设情景

游戏

小动物找家

（小猴子

小猫

小狗

小兔子

）

（背景音乐

小白兔乖乖

）

四所小房子的道具

门上贴出小动物喜欢吃的食物

导入：

今天老师带大家到森林里面去玩，森林里面有许多的小动物，他们每天快乐的生活在一起。这一天啊，有四只小动物在森林里面高高兴兴的玩着，忽然，来了一只大灰狼，看见这四只小动物，非常想吃他们，于是，张开大嘴就扑了过去，这四只小动物呢，看到大灰狼来了，以飞快的速度跑回了自己的家里，我们一起来玩个游戏好吗？

（分组进行游戏，

在游戏中提示学生不要进错家门。）

导入新课

有一天，小兔的三个好朋友，小猫，小狗，小猴子，都和自己的爸爸妈妈出去了，只剩下小白兔一个人在家，现在我们来听，发生了一件什么事情啊？

二

新授课

教学步骤

一

表演唱歌曲《小白兔乖乖》

1 初听歌曲，感受音乐中的气氛。

提问：谁能举手告诉老师，发生了什么事情？

2 复听，提示学生听清楚歌曲中动物形象的音色变化。〈拍手打节奏来欣赏歌曲〉

提示学生：注意声音的变化，大灰狼用什么样的声音，小白兔用什么样的声音，兔妈妈用什么样的声音？

3 拍手读歌词

〈用粗细不同的声音，带领学生拍手读歌词。〉

伴随音乐分角色朗读歌词

还可以分组进行

3 随音乐演唱歌曲〈拍手打节奏演唱〉

4 分角色表演唱

5 拍手游戏

先请出一个同学扮演小白兔，另外两个同学扮演兔妈妈，大灰狼，当小白兔和大灰狼说话的时候，他就跟大灰狼拍手，当他和兔妈妈说话的时候，就和兔妈妈拍手

6 学生做房门的游戏

请四个同学扮演房子的门，手挽手，扮演一道坚固的房门，然后在请三个同学扮演小动物……

7 由老师扮演房子的大门的游戏

教师和学生一起游戏。

（通过不同的游戏引导学生很自信的演唱）

二

欣赏乐器演奏《小白兔乖乖》

导入：老师今天带来了三位乐器朋友，他们呢，也来模仿这三种小动物的声音，演唱了一下这首歌曲，我们来听一下，他们演唱的象不象？

1 初听乐器演奏《小白兔乖乖》

提示学生注意音色的变化

分段播放

（分段欣赏

1 大灰狼

2 兔妈妈

3 小白兔

）

不同的乐器能发出不同的声音，乐器真是了不起，我们再来了解一下，这三种乐器到底是什么啊？

3 分段播放，并介绍乐器名称及其演奏方法

4 完整播放乐器演奏的《小白兔乖乖》并请学生模仿乐器演奏。

三

课堂小结

总结：

小白兔的三个好朋友，小猫，小狗，小猴子都和爸爸妈妈回来了，他们听说小白兔家里发生了这样一件事情，非常害怕，都很担心自己也会遇到大灰狼，谁能给他们出一个主意，告诉他们，如果遇到了这样的事情应该怎么办？（提示学生要提高自我保护意识）

离开教室：

小动物们听说大家给他们出了这么多的好主意，非常高兴，托老师送小礼物给大家，老师现在就把礼物发给大家，……收好小动物们的小礼物。

（发礼物给大家，引导学生收到礼物后到小动物家去做客，离开教室）