欣赏《国旗国旗真美丽》教学设计与反思

《国旗国旗真美丽》

教学设计

越秀区东山实验小学 李小燕

教学内容：歌曲《国旗国旗真美丽》

教学对象；小学一年级学生

教学目标：

1、通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动使学生能用亲切、自然的声音充满感情演唱《国旗国旗真美丽》这首歌曲。

2、通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中、歌唱中感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。

3、知道国旗、国歌是祖国的象征和标志，让学生了解有关首都、国庆节等小常识。

教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用歌声和动作来表达对国旗的赞美和喜爱之情。

教学难点：歌曲第四句节奏。引导学生演唱歌曲时要连贯，亲切、自然，特别是“亲亲您”要唱得轻而有弹性，唱出想亲近国旗的真实情感。

教材分析：

教学准备：准备的国旗旗面和未粘贴的五角星、相关多媒体音响资料

教学过程：

一、课堂导入

【设计意图：知识问答引趣，通过观看天安门升旗仪式视频调动学生的学习激情。】

1、知识问答

师：我国的国名全称是什么？

国庆节是哪一天？今年是建国多少年？ 我国的首都在哪个城市？

2、师：同学们回答得真棒，让画面带我们去2008年10月1日的北京天安门广场上看一看。

3、看天安门广场升旗仪式视频。

升旗的画面给你什么感觉？

4、谁能描述一下国旗是什么样的？

生：国旗是红色的；国旗是长方形的；国旗上有五颗金黄色的五角星。

我们的国旗漂亮吗？你喜欢吗？

二、新课教学

【设计意图：学生通过听歌曲、朗读歌词，学唱歌曲；自己根据音乐创编舞蹈动作等一系列学生自己的活动，进一步熟悉歌曲，通过创编，激发学生学习兴趣。】

1、请听一听，这段音乐的情绪怎样？速度怎样？

2、你能把你的感受用动作表现出来吗？

3、熟悉乐谱

听音乐,用U哼唱旋律

老师带着学生跟钢琴唱一次

学生分四组，进行旋律接龙

4、学唱歌词

（1）听范唱

认字排句，学习歌词

（学生以小组为单位，一起在地面上拼出歌词，每一小组拼一句，拼好的拿到黑板上展示）

（2）读歌词

师：那我们一起有感情地来朗读歌词

国旗国旗真美丽，

金星金星照大地，

我愿变朵小红云，

飞上蓝天亲亲您。

（3）学唱歌曲

5、分小组创编动作。

师：你们讨论一下，试着编一编动作，待会儿我们可要比一比，看哪个小组编的动作最漂亮！

6、分组展示。

老师也跟着大家一起作动作。

（1）第一句歌词：双手高举过头顶，双脚开立，身体左右摇晃共四次。

（2）第二句歌词：双脚合拢，双手在两耳旁先握拳再五指张开，做小星星闪烁状，头跟着节奏左右晃动，共四次。双手由体前往外摊开。

（3）第三句歌词：双脚开立，两臂错落叠置在胸前，左右晃动身体共四次。

（4）第四句歌词：双臂张开，做小鸟飞行状，自绕一圈，双手握拳伸出食指放在嘴角两侧，头随音乐节奏晃动三次。

（5）老师带领学生跟随音乐节奏完整表演。

三、拓展

【设计意图：通过师生动手粘贴五角星，欣赏音乐使情感得到升华。】

1、你喜欢国旗吗？为什么国旗是红色的？欣赏歌曲《绣红旗》

2、今天老师就想请同学们和老师共同来制作一面国旗，你们说好不好？

教师和学生共同制作国旗：红色的旗面、五颗未粘好的五角星，老师和学生共同制作。（播放《绣红旗》音乐）

3、我们的国旗不仅美丽，它还是我们国家的象征和标志。在很多重要场合都有它的身影。（播放图片）

四、课堂小结

【设计意图：小结一节课所学内容，鼓励学生的表现。】

师：我们学习了一首好听的歌曲，叫《国旗国旗真美丽》

国旗是一个国家、民族尊严的象征，我们每一位同学都要像珍视自己的生命一样热爱国旗。让我们一起祝福我们的祖国明天更加美好！更加繁荣、昌盛、伟大、富饶！

欣赏歌曲《红旗飘飘》