Unit 1 In the children’s gardenppt课件配套教案内容

情境融合

有效复习

2A 期末复习研讨课

Oxford English 2A M3 Revision Theme: Oxford English 2A M3 Topic: A visit to Elsa’s castle Teacher: Shirley（张培培）

Date：2017.1.5 一、教学设计流程

话题

教学目标

核心内容

教学方法

语用任评价伴随

务

A visit 1.

熟知2A 教材Letters: Listen 学生能【

评价目的】

to M3的核心单Aa-Rr and 在语境检测对核心句型Elsa’s 词，掌握其音、

enjoy, 中，借助的理解和运用。

castle 形、义。

vocabulary：

look and 情境、图【

评价主体】

2.

通过情景的引M3的核心单词

write, 片、声音师评 师生互评

导，组建语言

listen and 等，正确【

评价方式】

框架，在相关grammar：

choose, 运用核讲练结合

语境中询问、What can you see? I read and 心单词、【

评价标准】

应答、描述等。

can see…

judge, 句型在用核心句型演3.

在练习的辅助What color is it? It’s … look and 相关语绎、表达相关情下，巩固M3核Put …in/on/under… read 境中进景。

心的词汇和句Give me…,please.

行表达。

法，简单描述How many…

各场所的情There

is/ are…

况。

二、相关教学内容

情境融合

有效复习

2A 期末复习研讨课

三、教学目标

【语用任务】

学生借助Alice参观Elsa城堡的语境，借助语言框架，正确运用核心词汇和句型表达、描述在Elsa城堡中的看到的花园、厨房、卧室，要求内容完整、表达流利、语法基本正确。

·语言知识与技能

1.熟知 2A教材中字母Aa-Rr 2.熟知2A 教材M3的核心单词，掌握其音、形、义。

3.通过情景的引导，组建语言框架，在相关语境中询问、应答、

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描述等

4.在练习的辅助下，巩固M3核心的词汇和句法，简单描述各场所的情况。

·语言情感

通过参观Elsa的城堡，感受朋友之间的美好情感。

·学习策略

在课堂中培养观察、思维和想象能力；积极与他人合作，共同完成学习任务。

四、教学文本

In Elsa’s garden Alice :Wow, your garden is so big and nice! Elsa :What can you see？ Alice :Mm ~，I can see a blue slide and a blue seesaw. Elsa :And look at the swing. What colour is it? Alice :Wow, it’s also blue.

Elsa :Bingo, I like blue best. Alice :Let’s play on the swing

In Elsa’s kitchen Alice :Wow, a big kitchen! There are so many bowls, plates, spoons and chopsticks in it. Elsa :Yes, Alice. Alice :Can I help you? Elsa :Give me some plates, please! Alice :How many plates? Elsa :Five, please. Alice :Here you are. Elsa :Thank you! Now dinner is ready. Alice :Mm ~ Nice! In Elsa’s room Elsa :Welcome to my room! Alice :Oh , what a mess! Elsa :Oops, I’m sorry.

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Alice :Let me help you. Put the books in the bag. Elsa :All right Alice :Put the bag on the desk and put the box under the chair, please. Elsa :OK. Wow, it’s tidy now. Thank you!

五、教学过程

Procedure Ⅰ.Pre-task preparation

Content Aa-Rr Method 2.

Finish the letter task Letter revision: 1.

Say the letter chant Assessment 通过节奏明快评价目的

检测学生对所学字母的字母儿歌复的熟练程度

习Aa-Rr 评价主体

师评

评价方式

儿歌诵读

评价的标准

跟上节奏唱出儿歌

Purpose Ⅱ. While- task procedure

1.Elsa’s garden 1-1Choose and write slide, swing, seesaw What can you see? I can see…

What color is it? It’s …

2.Elsa’s kitchen

根据花园的

Choose and write the 情境辅助选

right number according 择合适的单

to the pictures. 词

1-2 Listen and read

评价目的

Listen to the dialogue

检测学生对M3核心and role play 头脑风暴，发单词和句型的掌握程1-3 Think and guess 展思维，自然度

Guess the next scene 过渡

2-1 Fill and write

Fill in the blanks to finish

评价主体

the words according to

师评

the pictures

生评

2-2 Listen and choose 听文本选择，

Listen to the dialogue in 培养抓取有

the kitchen and choose

效信息的听

2-3 Make a dialogue 力能力

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3.Elsa’s room

Finish the dialogue 2-4 Think and guess Guess the next scene 3-1 Look and write Write the words

3-2 Read and judge

2A 期末复习研讨课

评价方式

课堂对话

课堂练习

听文本做判

断，进一步培评价标准

养听的能力。

正确完成3个场所文本

编说对话，巩固核心内容

中的听、说、读、写练习。

Read the dialogue and judge

3-3 Make a dialogue Make a dialogue according the pattern

3-4 Finish the task with Elsa and Alice Ⅲ. Post- Task activities

1.Consolidation 1.Review the whole story again 1-1

Listen and enjoy the whole story again

1-2 Role play the story 1-3Choose，look and say 再次整体感评价目的

知和演绎，巩检测学生对整个故事的理解、表达熟练程固M3的核心度

内容

评价主体

分层训练，面师评

向全体，提升评价方式

演绎故事

能力

评价标准

正确运用M3的核心内容进行表达、演绎

Ⅳ.

Assignment

1.

Read the story nicely

2.

Retell the story to parents 巩固延伸所

学知识，提升语言技能

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有效复习

Blackboard

design

2A 期末复习研讨课

2A

M3

Revision

A visit to Elsa’s castle

slide

seesaw

What can you

see? I can see…

In Elsa’s garden

swing

What colour

is it? It’s …

bowl

There is/are…

spoon

Give

me…,please. In Elsa’s kitchen plate How many…

chopsticks

bag

box

Put …in/on/under…

In Elsa’s room

desk

chair

六、本课练习

Exercise for Final Revision (M3)