让我们手拉手多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

6、让我们手拉手第一课时教学目标：知道友好相处的原则是互敬互助。能关心别人，关爱别人，处处为他人着想。能够与同学和平相处，建立起真正的友谊。教学重点：懂得关心同学，建立和谐的群体关系。教学环节：一、课前展示：团结互助的故事二、情境导入：出示图片：内容同学互相帮助，教师激情导入，板书课

资料类型：教学教案文档

所属课文：让我们手拉手

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2024-10-27 11:06:16

来源学校

学校：义县稍户营子黄土坎小学

让我们手拉手多媒体教案及点评

未知

2024-10-27 11:06:16

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关键词：让我们手拉手多媒体教案及点评

正文

6、

让我们手拉手第一课时教学目标：知道友好相处的原则是互敬互助。

能关心别人，关爱别人，处处为他人着想。

能够与同学和平相处，建立起真正的友谊。

教学重点：懂得关心同学，建立和谐的群体关系。

教学环节：

一、课前展示：

团结互助的故事

二、情境导入：出示图片：内容同学互相帮助，教师激情导入，板书课题。

三：自主学习，合作探究。结合书中24页插图，想一想，生活中互敬互爱的事例。生汇报，教师小结：尊敬别人不仅停留在对人有礼貌的基础上，而更应该关心别人，关爱别人，处处为他人着想。对人有礼貌，使用尊敬语也是尊敬别人的表现。当别人做错了事情，要主动原谅，当与别人发生冲突，要自己先让步。小组讨论：（1）看书25页。想一想，他们这样能建立真正的友谊吗？

（小组可以表演，体会。）（2）小组交流：你平时怎样和同学相处？你觉得怎样才能建立真正的友谊？你能做到宽容忍让他人吗？做到后心情怎样？

（生汇报，教师点拨，拓展。）

检测提升（一）、填空（）（）是建立友谊的基础。

（二）、判断玩具很少时，谁先抢到谁玩。（）

（三）、辨析 1、同学排队等着接水喝，小军看到小明热的满头是汗，就让小明先喝了，小军这样做对吗？说说他为什么会这样做？ 2、同学一起玩球，小海这组输了，小强埋怨说，你是怎么踢球的？小强这样做对吗？说明理由。五、归纳整理 1、学生说一说本节课的收获。 2、把本节课学习的收获、感想写下来。板书： 6、让我们手拉手友好相处互敬互爱关心他人为他人着想

关于本教案的常见问题

Q：让我们手拉手多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《让我们手拉手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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