Unit 2 In my room多媒体教学设计及其点评

Module3 Unit 2 In my room Let’s clean the room (The 2nd Period) 单元教学目标：

1、能够在语境中正确合理地运用以下句型：

Look at your …

Put … in/ on/ under…

2、能够正确运用介词表达方位，例如：in, on, under。

3、为学生创设适当的语境，让学生能够增强自己整理房间、帮助父母做家务的意识。

教学重点难点：

1、介词的正确使用。

2、能够运用句型表达将某物放在某处。

Teaching Processes: Procedures Pre-task preparation Contents 1. Warm-up

Methods 1-1 Sing a song 1-2 Ask and answer

What’s this?

Purposes 通过歌曲带领学生进入学习的状态。

利用图片复习已经学过的知识。

While-task procedure 1. Learn the 1-1 Quick response. new word: in

1-2 Chant 1-3 Make a new chant

通过快速应答学习in的用法，并在儿歌中融会贯通。In的操练以词组为主。

将已经学过的I 2、Learn the 2-1 Quick response new word: on

2-2 Look and say

I can see a pencil on can see 的句型与the ______. 本课的介词想融

2-3 Try to say 合，用句型带动单词操练。

变化地点，增加学I can see a ____ on the 生的操练量。

chair/ sofa. 2-4 Pair work 小组活动。增加学生参与率。

利用媒体，让学生对put这个动作有所了解，并学着说一说。

在Put…on的基础上加入1、 Learn the 3-1 Look and say new word：Put the … on the …

put

4、Learn the 4-1 Quick response new word：

4-2 Look and say under

Put the … on/ under the…

Put …under,增加

语言量，在操练上也是有递进性。

游戏增加学生的学习兴趣。并亲身感受put的动作。

引入本课的主题clean，并创设情境，让学生来收拾书桌、玩具盒子和房间。

巩固复习新授单词和文本。

5、Play a game 5-1 Who is faster?

6、Learn the 6-1 Look and say new clean

Post-task activities word: Let’s clean the …

Put… in…

1、Read the 1-1 Listen and read text

2、Try to say

2-1According to picture 根据提示，让学生and clean the room. 试着说说如何整理房间。

Assignment 1. Read P30. 2. How to clean the room.