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Module3 Unit 2 In my room Let’s clean the room (The 2nd Period) 单元教学目标：1、能够在语境中正确合理地运用以下句型：Look at your …Put … in/ on/ under…2、能够正确运用介词表达方位，例如：in, on,
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Unit 2 In my room多媒体教学设计及其点评
未知
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关键词：Unit 2 In my room多媒体教学设计及其点评
正文
Module3 Unit 2 In my room Let’s clean the room (The 2nd Period) 单元教学目标：
1、能够在语境中正确合理地运用以下句型：
Look at your …
Put … in/ on/ under…
2、能够正确运用介词表达方位，例如：in, on, under。
3、为学生创设适当的语境，让学生能够增强自己整理房间、帮助父母做家务的意识。
教学重点难点：
1、介词的正确使用。
2、能够运用句型表达将某物放在某处。
Teaching Processes: Procedures Pre-task preparation Contents 1. Warm-up
Methods 1-1 Sing a song 1-2 Ask and answer
What’s this?
Purposes 通过歌曲带领学生进入学习的状态。
利用图片复习已经学过的知识。
While-task procedure 1. Learn the 1-1 Quick response. new word: in
1-2 Chant 1-3 Make a new chant
通过快速应答学习in的用法，并在儿歌中融会贯通。In的操练以词组为主。
将已经学过的I 2、Learn the 2-1 Quick response new word: on
2-2 Look and say
I can see a pencil on can see 的句型与the ______. 本课的介词想融
2-3 Try to say 合，用句型带动单词操练。
变化地点，增加学I can see a ____ on the 生的操练量。
chair/ sofa. 2-4 Pair work 小组活动。增加学生参与率。
利用媒体，让学生对put这个动作有所了解，并学着说一说。
在Put…on的基础上加入1、 Learn the 3-1 Look and say new word：Put the … on the …
put
4、Learn the 4-1 Quick response new word：
4-2 Look and say under
Put the … on/ under the…
Put …under,增加
语言量，在操练上也是有递进性。
游戏增加学生的学习兴趣。并亲身感受put的动作。
引入本课的主题clean，并创设情境，让学生来收拾书桌、玩具盒子和房间。
巩固复习新授单词和文本。
5、Play a game 5-1 Who is faster?
6、Learn the 6-1 Look and say new clean
Post-task activities word: Let’s clean the …
Put… in…
1、Read the 1-1 Listen and read text
2、Try to say
2-1According to picture 根据提示，让学生and clean the room. 试着说说如何整理房间。
Assignment 1. Read P30. 2. How to clean the room.
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