Unit 3 Drinks I like第二课时教案

海华小学英语申报课教学设计

Book 1. Teaching aims for the unit:



通过文本的学习，能理解核心词汇：juice, milk, cola, water的含义，并运用所学词汇介绍自己喜欢的饮料。



能运用What do you like? 的句型询问他人的喜好，并能用I like …的句型进行回答；能运用句型Drink some…来为他人提供饮料。



能通过文本学习以及课堂活动，调动感官体验，帮助学生选择喜欢而健康的饮料。

Teaching theme 1BM2U3 Drinks I like 2. Teaching aims for each period: Teaching aim Topics Aims for The first period Drinks I like The second period At Eddie’s birthday party 1.

进一步学习和理解词汇juice，milk，cola，water的含义。

2.

初步尝试运用词汇juice，milk，cola，water进行对话。

3.

进一步理解文本内容，运用句型What do you like?询问他人喜好，并用

I like…的句型作答。

4.

通过文本，再次感知…(drink) is…的句型，并简单介绍自己喜欢的饮料。

5.

通过文本阅读, 初步感知句型Drink some…

1.

初步感知并了解词汇drinks, juice，milk，cola，water的含义。

languages use 2.

初步感知、理解句型

What do you like?并能用I like…的句型进行回答。

3.

初步感知句型…(drink) is…的含义。

4.

能初步理解文本对话的内容。

1

Aims for skill maintenance

1.

通过文本对话的学习，感知1.

不同饮料的特点。

2.

能较正确地朗读文本对话。

3.

能尝试用所学的单词与句型表达自己所喜爱的饮料。

2.

Aims for emotion cultivation

引导学生初步形成健康的饮食习惯。

能运用所学句型询问他人对饮料的喜好，并作答。同时，能描述该饮料的特点。

通过文本学习，在询问他人喜好后，尝试为他人提供所需的饮料。

3.

进一步理解再构文本，并能有感情地朗读或表演。

引导学生形成健康的饮食习惯，了解水是最健康的饮料。

The first period Teaching time 4月9日

Teaching topic Drinks I like Teacher 冯洁

METHODS 1.

Sing a song 2.

Talk about the song 3.

Elicit Tea Time 4.

Ask and answer 1. Elicit drinks

2. Listen and answer

3. Sing a song

4. Look and read

1.

Listen and answer

2.

Taste and guess Class 一4班

PURPOSE 通过歌曲和儿歌复习旧知，同时为新授做铺垫。

PROCEDURES CONTENTS Pre-task Warm-up preparation While-task procedure Teach: drinks, cola I like …

It’s …

通过对话引出主题，依托歌曲，巩固单词发音，并为形容饮料做铺垫。

Teach: juice, I like juice. 通过尝一尝、说一说，让学生得到直观的体验，激发学

2

It’s …

Teach: milk

Teach: water What do you like?

Consolidation

3.

4.

1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

生表达的积极性。

Try to say Role-play Listen and answer Look and say Think and watch Choose and read Look and guess Try to ask

Try to say

通过Miss Fang的演示，增添趣味性，激发学生想象力。并通过直观的视觉体验，了解语篇、词句的含义，为输出做准备。

通过看图猜测Miss Fang喜欢的饮品激发学生学习热情，引出问句的教学。

通过小组合作，结合板书，反馈输出。

Post-task activities Mini-task

1.

Look and read 2.

Try to say

1. Read the words: drinks, juice, milk, cola, water 2. Read the dialogues with your parents.

3