Unit 3 Drinks I like教案（名师）

Teaching plan for Oxford English 1B M2U3 Topic：M2U3 Drinks I like Date：2018.4.4 Teacher：Miga School：Pingli No.1 Primary School Teaching Aids：Pictures, multi-media, etc. 1、教学设计说明：

学情分析：

一（3）班共有34名孩子，一周有二节英语课，外加一节兴趣课。全班具有较强的英语学习兴趣，积极举手发言的学生比较多。但上课纪律不是很好，没有养成很好的倾听习惯。

经过一个半学期的英语学习，学生有了一定的语言积累，如：对名词的单复数有了一定的概念，对数字也有一定的认识，能用1—10 表示数量。掌握一些有关食物类的单词，如：pizza, hamburger, cake, rice, soup, egg, noodles…以及水果类和颜色类的单词。学生能运用句型I like …表述自己喜欢吃的东西并能用Smell the… Taste the …发指令以及对食物的口感做出简单评价。学生基本具备了听、说、读的能力和运用能力。

2、模块教学任务分析: 模块二My favourite things 是一年级第二册教材的第二个模块。教材通过学生非常熟悉的，贴近生活的主题“我喜爱的玩具、食物、饮料”引导学生用英语来进行问答和介绍。

三个单元的主要内容分别是Toys I like, Food I like和Drinks I like。

3、单元教学任务分析：

第三单元Drinks I like 通过两个生活情景来引导学生学习相关语言知识，如词汇cola, juice, milk, water等，句型Drink some…

What do you like? I like…

Happy Birthday to you.等。教材通过Say and act栏目,要求学生能用简单的祈使句表达请求、希望等。如Drink some …Look and learn 和Look and say 是词汇句型学习栏目，通过再现What do you like？要求学生用I like…表达自己喜欢的饮料。教材还设计了一个生日派对的生活情景，让学生学会简单的生日祝福语Happy Birthday和学习生日派对场景中的简单用语。如：Let’s sing a birthday song。培养同学之间彼此关爱，分享快乐的情感。

4、单元教学计划

课时

词汇学习运用

句型学习运用

What do you like？

I like ...

综合运用能力

1. 正确朗读单词，看图能说出来。

2.熟练运用关键句型来表达自己所喜欢的饮料。





备注说明

能够使用简单的祈使通过问答，能够听懂别词汇

第juice

一milk

课water

时

cola

句表达请求、希望等。

人询问的内容

What do you like？?并能用I like…熟练回答。





能够熟悉生日派对的能唱生日祝福歌。

简单用语。

Happy Birthday. Let’s sing a birthday song. What do you like? I like…

能够听懂课文录音

能够听懂生日祝福语以及应答。能够听懂别人的询问。能听懂儿歌，理解歌词的意思

第二课时

第单元复习

三课时

能结合旧知识对自己喜欢的饮料做简单的描述。

第一课时

教学目标

1. 能读懂，听懂单词cola, juice, milk, water 2. 能听懂What do you like?的提问，并用I like …回答

3.

培养同学之间彼此关爱，彼此分享的情感

教学重点

1.cola, water 的单词读音。

2.整合文本中的语言信息并能形成对话的输出。

Procedures: Procedure

Contents

Methods

1. 1-1 Ask and answer. Pre-task preparation

Revision: 1-2 Enjoy a song

Purpose

复习Do you like...?句型.通过歌曲，活跃气氛，复习以前学过的关于食物的单词。

While-task Procedure

Post-task

activities 通过听、看的方式引入故事。

让学生读有象声词的儿歌，激发

他们学英语的热情。

3-1 Read the words 让学生自主选择3. juice

3-2 Pair work 喜欢的果汁进行表达，巩固单词juice。

4-1 Read the words 用Alice的话来4. milk 4-2 Try to say 拓宽学生用英语介绍自己喜欢的饮料的能力

在唱歌曲时配上3. Water 5-1 Listen and read 5-2 Sing a song 夸张的动作，激

发增强学生表演

的欲望。

1.Guess 1-1 Hide some letters. 通过出示单词的the words 第一、二个字母，让学生猜，掌握

2.Quick 2-1Quick response 通过快速应答对response 今天所学四个单词进行复习巩固

3.Say a 3-1

把新授的单词放chant. I like____and____. 到以前的儿歌中，进一步巩固单词。

4.Review 4-1 Listen and read 让同学们角色扮the story 4-2 Act out the story 演故事，培养学1.Elicit the story 2. cola

1-1 Enjoy the story

2-1 Read the words 2-2 A chant

Homework

生小组合作意识。

1.Listen and read the

new words. 2.Use ' What do you like?' to know your parents' favourite drinks.

主文本：

B:May I have cola, please? E:Here you are. B:Thank you. E:What do you like, Tom? T:I like apple juice. A:Give me milk, please. E:Here you are. A:Thank you. A:Do you like milk, Eddie? E:No. I like water.