2　校外探路优质课教案

《校外探路》教学设计

黑龙江省齐齐哈尔市建华区师范附小 崔旭朝

一、教学分析

（一）教学内容分析

本课选自人教版《品德与社会》本课选自人教版《品德与社会》三年级下册第四单元的第二课。本课教学内容是通过不同的画面向学生展示校外道路，认识标记，注意事项，旨在培养学生训路意识及判断能力，使学生独自出行时能准确识别交通路线，安全到达目的地。这是在学***面图》的基础上，对行路和寻路的进一步深入和拓展。

鉴于这种认识，我认为，本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。

（二）教学对象分析

从学生的心理特点与认知程度来看，农村小学三年级的学生年龄还比较小，平时对周围环境不会特别关注，容易迷路，但他们已有能力独自从家里步行到学校上学。

从学生的社会环境与生活基础来看，农村学生的生活环境相对单纯，他们已积累一定的独自外出认路的经验，这是他们良好的生活基础，但在平时生活中需要他们辨别方向和利用路线图的时候很少。

通过对学生的现状及困惑和障碍的分析，我们发现，农村三年级学生实地辨别方向的能力比较差，动手记录的能力也较弱，画路线图有一定的难度。

因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生观察、熟悉学校周边环境；了解路线图的作用。教学难点是让学生学会正确辨认方向，能用简单的图形画出学校周边的路线图。

要想突破重难点，教师教学中可从学生相对熟悉的学校周边环境入手，组织学生到校外探路，在探路时学习辨认方向，并做好记录，为画路线图做准备，进而了解路线图在生活中的作用。

二、学习目标

1.通过课前查找、搜集和展示平面图活动，了解平面图在生活中的用途。

2.指导学生看懂简单的平面图，认识平面图中的方向和图例，能在平面图中找出某一地点的位置。

3.指导学生用简单的图形表示生活中处于相对空间位置的事物，学***面图。

三、教学重点、难点

重点：1. 认识平面图中的方向和图例，学看平面图。

2. 学画简单的平面图。

难点：画简单的平面图。

四、教学方法：讨论法。

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五、教学过程

（一）、

引题，初步认识平面图，辨方向 引出平面图 1、（课件出示迪士尼乐园图）迪士尼乐园是我们大家都非常向往的地方，这么大的公园，如果我们要在有限的时间内玩得高兴，你有什么办法？（指名说） 老师有个办法，公园里有平面图，如果我们学会看平面图，就可以在有限的时间痛快地游玩。（板书：学看平面图） 辨别方向 1、（课件出示迪士尼乐园平面图）这是一张迪士尼乐园的平面图。提到平面图我们就要明确方向。我们在一年级的语文课上和这学期的数学课上已经认识过方向，现在我们来回忆一下：在现实生活中我们可以利用儿歌辨别方向，（课件出示儿歌），全班齐念儿歌。 但是在平面图上，我们利用“上北下南，左西右东”来辨别方向。再出示方向图。 2、请同学们打开课本52页，能不能根据刚才所说的来填写方向。

3、请指名说。

4、小结：这就叫方向标。请大家再读一遍（板书：方向标）

5、迪士尼乐园由四大主题公园组成，我们参照方向标看看它们分别位于公园的哪个方向？

（1）玫红色的区域是幻想世界，它位于公园的哪个方向？（北）明日世界位于公园的哪个方向？探险世界位于公园的哪个方向？美国小镇大街位于公园的哪个方向？

（2）让我们来看看幻想世界有些什么？指图说：平面图上有玫红色的圆、五角星、雪花，他们代表什么呢？我们看看图的右下角，圆表示游乐设施„„教师指明这叫图例（板书），解释：图例是表示图上各种事物的符号。

（3）同学们如果还想了解其他几个主题公园有些什么，可以回去上网看看。

6、小结：我们学看平面就要先学会认准方向标，看清图例。

（板书：认准方向标，看清图例）

认识其他平面图

1、老师收集了几个平面图（教师展示，指明有图例，有方向标）这是同学们熟悉的月牙塘公园平面图，户型图，医院平面图和上海世博园平面图。

这是规划中的昆明轨道建设图，轨道建设好后，昆明的交通状况将会得到改善。但现在修建中会给大家带来不便，因此我们要学会看道路交通导行图，这只是其中的两个图，同学们回家和家长宣传一下，注意出门时安全绕行。

2、除了我们刚才看的平面图，生活中还有很多的平面图，你们还见过哪些平面图？

学生展示收集的平面图，要求：说说是哪里的平面图，从图中知道了什么？

3、小结：生活中的平面图真多呀！它能帮助我们很快了解一个地方的基本情况，而且还能帮助我们找到要去的地方。

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（二）、学用平面图

1、同学们喜欢去昆明动物园吗？现在，我们再一起去动物园玩一玩。（出示动物园平面图）

2、三月的昆明动物园是樱花盛开的季节，让我们去欣赏一下吧。现在老师当导游，带大家去。我们从东门进去，沿着这条路一直往北走，来到了猴山，看过机灵可爱的猴子后，我们一直往西边走，来到樱花区。我们尽情地欣赏这美丽的樱花吧，休息一会儿，我们去看一些动物：老虎、熊猫、孔雀，还去儿童乐园玩一玩。（圈出来）请同桌两个同学讨论设计一条游览路线，看看该怎样走，要求：边走边说清楚往哪个方向走，并用水彩笔标出路线）

3、汇报设计结果（2人）

请一位同学当导游，带领全班同学去游览（同桌2人合作，1人用教鞭指路线，边指边说，1人用磁铁走路线）

老师知道，大家想看的动物各有不同，课后，同学们可以利用我们刚才的方法继续在这个平面图上找找自己想看的动物，并设计出最佳游览路线。

4、小结：有了平面图，今后到陌生的地方，就可以借助当地的地图来解决问题。

（三）、

画画学校的平面图

1、同学们学会了看平面图，现在我们来试着画一画月牙塘校区的平面图。四人小组合作，先跟着老师画，然后再合作完成。

2、教师边演示边讲解

（1）我们先认准方向，画方向标。↑

大家一定要记住，在平面图上我们采用上北下南、左西右东来辨别方向。

（2）我们站在一个固定点——学校大门这里，（课件出示）老师用（

）这个图例来表示大门，写出图例，大门在学校的南边，画出大门。学校的室外篮球场在大门的北面，老师用（

）这个图例来表示。（课件相机出示实物图）

3、（出示课件）现在请同学们看看教学楼、主席台、室内篮球场、健身区各在学校的什么位置，选择自己喜欢的图形自己设计图例，前后四人小组合作画一画。

4、学生练***面图。

5、展示平面图

指名画得好的小组展示，其它小组抬起来大家看看。

6、延伸

课后请同学们把课本57页的平面图完成，回家按图向家长介

绍一下。

（四）、总结

平面图在我们生活中起着重要的作用，同学们在以后的生活中可能还会去很多地

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方，借助平面图，就能给自己带来很多的方便。

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