6 Food and drinks教案教学设计

授课人：于阳

教材版本：沪教牛津2011新课标版

教材：三年级下册

Food and drinks教学设计

世纪小学

于阳

一、教学内容：牛津英语3B module2

My favorite things

Unit 6

Food and drinks 二、教学目标：

知识目标：

1. 学生能听说读写的单词：biscuit, egg, milk, water, juice,

bread 2. 学生能运用所学句子：What do you have?

I have some... .进行问答

3. 对话的朗读及角色扮演

能力目标：

1. 学生能听懂，会说，认读单词

2. 学生能运用多学句子进行问答练习，并造句

情感态度与价值观目标：帮助学生培养英语交流能力

三、教学重点和难点：

本课时的教学重点是词汇biscuit, egg, milk, water, juice, bread以及句子What do you have? I have some... .

本课时的教学难点是单词biscuit的发音和纠正，意会可数名词和不可数名词的复数变化规则，可数名词复数加s，不可数名词复数不变。

四、学情分析：

本课是三年级下册Unit 6 中的第一课时，通过对食物和饮品的学习和选择来练习句型What do you have? I have some... .基于二年级下册已经对相应食物进行过学习，所以本课对学生并不陌生，同时三年级的同学已经掌握了基本的课堂用语和简单句式，在新句型的接受上会相对容易，由于本年龄段的学生活泼易动，所以整堂课采取实物操练和简单游戏以及角色扮演的方式进行英语学习。

五、教学过程

Step 1. Lead in---Touch and guess 根据猜实物的方式引出苹果复数apples, 为本课新授单词biscuit, egg的复数讲解做铺垫

T: Look at this bag, there are sth in it, let’s touch and guess, who can try? 学生站到台前猜出a lemon, a banana, an apple, an apple T: Now let’s count. One lemon, one banana and two apples. Look at the powepoint, what can you see? S: I can see two apples. T: What can you see? （幻灯片上出示的苹果由两个变为三

个）

S：I can see three apples. 教师在幻灯片上出示更过的苹果，附注some apples, 标红some T: What can you see? S: I can see some apples. T: Read after me. Some apples, some bananas, some lemons. 过渡语言：So apples, lemons and bananas are all fruits. Right? Today let’s learn Unit 6 Food and drinks Step 2. Presentation 1. 展示biscuit图片，呈现a biscuit. 教师领读纠正发音，分别呈现2 biscuits 和

3 biscuits，学生继续操练发音，以加法方式练习biscuit的复数发音。

2. 由于egg单词很简单，所以出示单数及复数形式，教师领读即可

3. 教师继续展示所拿书包，以实物形式展示bread, milk, water 和juice T: Look at the bag. It’s heavy, what’s inside? What’s it? S: It’s bread. T: Follow me. Bread bread, I have some bread. 教师继续拿出milk, water, juice相应实物，要求学生跟读操

练

T: I have some apples. What do you have?(将此句贴于黑板)带领学生操练句型，读的好的认真的同学可暂时得到相应实物。

T: Now let’s ask and answer(暂时得到实物的同学到讲台前)look, they have bread, milk, water and juice. Who can come and ask? 学生到讲台前学问两名同学What do you have? 可得到两种实物，教师再叫两名同学到台前学问What do you have？学生回答I have some bread and milk. I have some juice and water. 并将此并列句呈现在黑板上。教师领读并列句，然后手持剩余水果卡片，与全体学生进行问答练习。

Step 3. game 教师给学生一分钟时间与同伴进行对话练习，在此期间，教师可将黑板卡片翻面，为一会的游戏做准备。

T: Let’s play a game. Who can come here? 教师学生分别选取黑板上一张卡片，询问对方What do you have? 再次选择卡片，其中一人先陈述，I have some... and... . What do you have? Step 4. Play the video 介绍人物场景，播放课文视频，学生跟读模仿各个人物的语音语调，最后进行角色扮演

Step 5. conclusion 教师结合板书，总结本节课所学重难点